Методика песочница картинки: Иллюстрация 1 из 31 для Как научить ребенка читать, если ему 2, 3, 4, 5, 6, или 7 лет? Методика «Песочница» — Ирина Знатнова | Лабиринт

Фронтовики раскрыли секреты своего долголетия — Российская газета

Все они прошли войну, состоялись в мирной жизни и несмотря на свой почтенный возраст сохранили бодрость и оптимизм. Корреспонденты «Российской газеты» побывали в гостях у ветеранов из Сочи, Хабаровска и Саратова. И узнали секреты их долголетия. Если говорить в трех словах — то это движение, оптимизм и любовь.

Крепкое рукопожатие

Незадолго до Дня Победы Тысячный стал столетним. Сочинскому ветерану Николаю Даниловичу Тысячному исполнилось сто лет. Про годы войны фронтовик не любит вспоминать, лишь отмечая, что это было «очень трудное время».

Демобилизовался он в звании майора медицинской службы. Учился. В 1958 году приехал в Сочи, где работал главным врачом в больнице Красной Поляны, хирургом в Сочинском онкологическом диспансере и завотделением в санатории Орджоникидзе. Тысячный написал множество статей для специализированных изданий. И разработал методики для лечения позвоночника и суставов.

Что касается долголетия, то Николай Данилович регулярно питается, но ест в меру. И каждый день уделяет время спорту. «Я просыпаюсь рано, часов в шесть утра, — говорит фронтовик. — Потом опять засыпаю ненадолго, затем встаю, умываюсь, завтракаю и беру в руки гантели. Это моя жизнь».

Гантели, достаточно тяжелые, лежат под кроватью на самом виду. 100-летний ветеран легко демонстрирует упражнения с ними. Дома у него уютно и тепло. Перед юбилеем в однокомнатной квартире фронтовика городские власти провели капитальный ремонт. На прощание Николай Данилович крепко пожимает мне руку.

Главное — оптимизм

Николаю Михайловичу Христофорову из Хабаровска 93 года. В 1945 году он служил автоматчиком на 1-м Дальневосточном фронте. Участвовал в советско-японской войне, дошел до Харбина. Был ранен и окончание Второй мировой встретил в госпитале.

Несмотря на почтенный возраст он ведет активный образ жизни, почти каждый день занимается скандинавской ходьбой, зимой встает на лыжи. А еще он большой оптимист и любит удивлять прохожих, гуляя в футболке с изображением рок-группы Amatory.

Ветеран специально для читателей «Российской газеты» записал свое поздравление с Днем Победы.

Он расписался на Рейхстаге

Пулеметчик Петр Колчин защищал Ленинград и штурмовал Берлин на бронепоезде. Сейчас Петру Дмитриевичу 96 лет. Живет в Саратове.

После штурма Берлина экипажи бронепоездов разместили в столичном районе Румельсбурге. «Когда по радио передали сообщение о капитуляции, кто заплакал, кто в пляс пустился», — вспоминает ветеран.

С друзьями пошли к Рейхстагу, на стенах которого в эти дни многие оставляли свои автографы. «Там была надпись «Мы из Пензы!». Написал рядом: «Я тоже оттуда» и расписался», — вспоминает ветеран.

Из армии Петр Дмитриевич демобилизовался только в 1949 году. Продолжил службу в железнодорожных войсках. И затем вся его жизнь была связана с железнодорожным транспортом.

На станции Лесопильный познакомился с будущей женой. К местной жительнице должна была приехать младшая сестра. Остановки у поезда Андижан — Москва там не было. И женщина долго уговаривала Колчина, чтобы он остановил поезд. Петр согласился. В том поезде ехала его будущая жена, правда, он тогда об этом не знал. Судьба. В согласии и любви они прожили много лет. Похоронил жену Петр Дмитриевич в 2008 году. У него четверо внуков и уже трое правнуков.

А война пулеметчику Петру Колчину снится до сих пор.

Маркировка лекарств и медицинских изделий: требования, система, условия программы обязательной маркировки 2020 — 2021

В системе Честный ЗНАК обязаны зарегистрироваться не только производители лекарственных препаратов и медицинские организации, но и дистрибуторы. Они будут распространять только маркированный товар, что поможет бороться с контрабандой.

Участникам оборота для работы с маркированными товарами понадобится:

• Усиленная квалифицированная электронная подпись (УКЭП). Она нужна для регистрации и входа в систему маркировки
• Соответствующее программное обеспечение
• 2D сканер штрих-кода для приёма и розничной продажи лекарств с маркировкой
• Терминал сбора данных, если в аптеке реализуются большие партии лекарств. Это ускорит инвентаризацию
• Обновить прошивку онлайн-кассы. Для этого нужно заключить договор с АСЦ производителя контрольно-кассового аппарата

Система МДЛП 2019-2020

В России лекарственные препараты маркируют с 2017 года. Это происходило в рамках эксперимента согласно постановлению Правительства РФ, но с 1 июля 2020 маркировка станет обязательной.

В 2020 году маркироваться будут все лекарства.

Для этого на каждую пачку препарата будет нанесен штрих-код Data Matrix. Этот код содержит основную информацию о товаре. Отпуская товар, фармацевт в аптеке сможет проверить соответствие медикамента на корректность описания препарата в коде и на самом лекарственном средстве.

Данные о препарате, срок производства и годности, информация о производителе будут храниться в системе Честный ЗНАК, что позволит избежать распространения поддельных лекарств.

Маркировка лекарств и медицинских изделий в аптеках, стоматологии, больницах

Обязательная маркировка лекарств включает в себя выполнение нескольких пунктов:

• Регистрацию в системе Честный ЗНАК
• Нанесение DataMatrix кода на каждую упаковку лекарственного средства
• Передачу прав на товары между юридическими лицами с указанием DataMatrix кодов товаров
• Сканирование каждого кода на кассе при продаже

И по закону, зарегистрироваться в системе должны не только производители и дистрибьюторы, но и медицинские учреждения — больницы, стоматологии, аптеки. Система Честный ЗНАК поможет обороту лекарственных товаров быть прозрачным. Проводить медицинские манипуляции можно только с применением проверенных (промаркированных) лекарственных препаратов.

Для этого руководителям аптеки, стоматологии или больницы необходимо:

Также для удобной работы понадобится установить 2D сканер штрих-кода и протестировать бизнес-процессы (обновить прошивку онлайн кассы, подготовить рабочие места и обучить сотрудников).

Маркировка упаковки лекарственных препаратов 2020

С 1 июля 2020 маркировка лекарственных препаратов стала обязательной. Раньше это осуществлялось в рамках эксперимента, и маркировке подлежали лекарства только из списка высокозатратных нозологий (препараты для больных гемофилией, муковисцидозом, злокачественными новообразованиями, рассеянным склерозом, для пациентов после трансплантации органов и тканей и др.

С 2020 года маркироваться стали все лекарства. И по закону, на каждой упаковке препаратов должен быть цифровой код DataMatrix.

Этот код содержит основную информацию о товаре и совпадает с шифром занесенным в систему лекарства. Отпуская товар, фармацевт в аптеке сможет проверить соответствие медикамента.

В системе Честный ЗНАК также хранятся данные о препарате, срок производства и годности, информация о производителе. Это поможет избежать распространения поддельных лекарств.

Публично доступные песочницы для проверки zero-day

Публично доступные песочницы для проверки zero-day

Современные атакующие редко используют старые виды вредоносного кода для атак. Под каждого человека создается свой собственный вирус. То есть, если идет направленная атака на ваших топ-менеджеров или бухгалтеров или администраторов, то каждому пришлют его личную версию вредоносного кода по электронной почте.

Бывает, что присылают ссылку в письме или в форуме: ссылка на файл одна и та же, но каждый раз кликая на эту ссылку, сайт генерирует каждому зашедшему свою модификацию файла. 

Это создает сложности для производителей антивирусов: в их базах этого экземпляра нет и нужно как-то этот каждый новый пришедший в компанию файл проверить. Для этого создаются специальные автоматические механизмы проверки. Раньше на слуху был эвристический анализ, в 2020 году новинкой стало то, что продвинутые производители используют модели полученные от Machine Learning для определения вредоносного кода внутри NGFW прямо на лету. Также ML активно применяется для обнаружения фишинговых URL и вредоносных DNS доменов и даже устройств IoT.  

Однако, в современных организациях уже около 10 лет основным средством выявления новых и неизвестных видов вредоносного кода является технология под названием песочница или по-английски sandbox. Обычно это облачный сервис, который получает каким-то образом ваш файл на проверку и в ответ возвращает вердикт: хороший или вредоносный.

Иногда открытием для людей является то, что вредоносный код может быть встроен в неисполняемые файлы DOC, PDF, XLS. Поскольку это частое заблуждение, то его активно используют хакеры. Поэтому нужно также проверять в песочницах неисполняемые файлы. Эти файлы внутри себя песочницы загружают в соответствующие программы просмотра Microsoft Word или Adobe Reader разных версий и проверяют не происходит ли при этом вредоносных действий. Обычно это связано с докачкой другого кода или использованием уязвимостей программ-просмотрщиков, что позволяет запустить произвольные команды. Хорошим примером является Microsoft Word — его файлы часто используют в атаках.

Что не хватает современным песочницам, на мой взгляд, так это информирования пользователей о популярных программах. Часто на проверку уходит уже известная утилита, и песочницы могли бы не только возвращать вердикт, что это хороший файл, но и что это именно эта утилита. Такая информация часто нужна администратору.

Можно ли попробовать такую песочницу сейчас? Да, есть общедоступные сайты, где вы можете свой файл попросить проверить. 

https://www.virustotal.com/

Самым известным сервисом проверки является virustotal.com . Он позволяет также проверить информацию по URL и также позволяет делать поиск по IP, DNS и также хешу файла. Песочницы обычно совмещены с антивирусом: сначала механизм анализа проверяет файл на наличие сигнатуры или хеша в базе и, если в базе данных, про этот файл нет информации, то он отправляется на проверку в песочницу. Песочница чаще всего — это виртуальная машина, в которой файл запускается или просматривается. И в процессе работы идет анализ поведения: какие файлы создаются, какие подключения осуществляются и т.

Для проверки я выбрал хороший файл putty.exe , который я скачал с сайта разработчика . 

Видно, что часть движков считает этот исполняемый файл вредоносным! Почему так? Потому что у песочниц есть один минус: они дают ложные срабатывания. И как быть вам? Обычно, если уважаемые вами производители говорят, что это хороший файл, то им стоит доверять. Если какой-то неизвестный вам поставщик говорит, что это вредоносное поведение, то стоит это сообщение проигнорировать. Как в примере ниже.

Если все движки сказали, что все ок, то с большой вероятностью все ок. Но есть нюансы. ) Существуют специальные методики обнаружения что ты запущен в песочнице, поэтому не всегда такой метод анализа как запуск внутри виртуальной машины — достоверен. Лучше всего запускать вредоносный код на реальной рабочей станции и результат будет более точным. Такая методика получила название bare metal analysis и предоставляется некоторыми мировыми производителями.

Есть еще один вид песочниц: локальные. Они выглядят как обычный сервер, на котором стоят виртуальные машины. Внутри них и запускаются тестируемые образцы и анализируется их поведение. Часто встречаю заблуждение, что локальная и облачная песочница имеют одинаковый функционал. Это ошибочно, потому что облачные решения всегда имеют больше функций и возможностей, например, вышеупомянутый bare metal analysis. Именно поэтому детектирование вредоносного кода в облаке более точное, чем детектирование вредоносного кода на локальной песочнице. Если вы правда хотите искать zero day в своей компании, то использование только локальных песочниц — недостаточно.

https://virustest.gov.ru/

Недавно открылся наш национальный сервис проверки, который предоставляется также бесплатно.

Я также загрузил в него тестовый файл putty.exe и меня удивило, только, что песочницы запустились. Загружал несколько раз этот файл и несмотря на то, что файл каждый раз одинаковы песочницы запускались снова и снова. Хотя смысла проверять один и тот же файл уже не было.

В государственном сканере используются движки трех (на дату написания статьи 23 марта 2021) наших российских производителей песочниц.

Также этот сервис бесплатен и вы можете проверить свой файл и на сайте Касперского.

https://opentip.kaspersky.com/

Он называется Threat Intelligence Portal, что означает вы можете не только проверять файлы, но и получать информацию об индикаторах компрометации, таких как IP, DNS, URL, хеш на данном портале. Обычно такие данные нужны при расследовании инцидентов.

Также важно упомянуть песочницы корпоративного уровня компаний Palo Alto Networks, Trend Micro, Check Point, FireEye.

https://wildfire.paloaltonetworks.com/

Например, можно пользоваться песочницей Wildfire компании Palo Alto Networks. Единственно тонкостью — вы должны быть заказчиком, то есть у вас должен быть логин и пароль для входа.
И тогда вам доступен этот портал . Но существует lifehack — движок анализа Palo Alto Networks используется на virustotal.com, там компания предоставила свой движок анализа exe файлов.

Здесь песочница не стала запускать putty.exe, просто сказала, что файл известный и понятный и хороший.

Типы файлов

Важно также какие типы файлов проверяет песочница. Вредоносный код есть для всех операционных системах Windows, MacOS, Linux, iOS, Android и так далее. В них исполняемые файлы имеют разный формат. Неисполняемые файлы обычно не зависят от операционной системы и они проверяются обычно на базе Windows и приложений под Windows, поскольку это самая популярная операционная система в мире.

А как забирать файлы на проверку

Тот способ, что использовали мы — ручная загрузка на сайт. Однако в реальных корпоративных сетях это нужно делать быстрее и автоматически. Соответственно должен быть какой-то механизм, который забирает файлы с рабочих станций или прямо из сетевого трафика и отправляет на проверку. Об этом будет другая статья.

Если вам нужна консультация по информационной безопасности — пишите [email protected]. 

Я уже более 25 лет помогаю людям и компаниям строить архитектуру безопасности и выбирать нужные решения.

Мы рассказываем о самых актуальных угрозах и событиях, которые оказывают влияние на обороноспособность стран, бизнес глобальных корпораций и безопасность пользователей по всему миру в

.

Методика по рисованию фигур на песке

           Рисование фигур и символов на песке очень понравится вашему ребенку, к тому же это очень полезно для гармоничного развития малыша.

          В процессе рисования можно изучать различные геометрические фигуры, рисуя прямые и кривые линии, прямоугольники, треугольники, круги, спирали, звезды, солнце, восьмерки и т.д.. Хотя рисунки на песке очень эстетичны и способны заинтересовать детей, их, конечно, нельзя отнести к числу долго хранящихся изображений. Разровняв песок, вы получите поверхность, снова пригодную для рисования на ней. В данном случае результат (т.е. рисунок) не является целью – цель заключается в самом процессе творчества. При помощи песка дети самовыражаются намного эффективнее, чем при использовании карандаша и бумаги. Рисование фигур на песке является оптимальной методикой и при обучении письму. Играя в песке, дети проявляют уверенность и любознательность. Песочница, да еще и с цветным песком, привлекает их гораздо сильнее, чем чистый лист бумаги. Нетронутая поверхность песка побуждает ребенка к свободному и нестандартному творчеству.

         Песок оказывает благотворное воздействие на человека, в особенности на его душевное состояние. Ребенок включается в игру всем своим существом – эмоционально, психически и физически. При этом создаются благоприятные условия для проявления у детей концентрации внимания, любознательности, увлеченности, а также для релаксации. Активируются мыслительные и эмоциональные резервы, что выражается в физических формах, создаваемых руками.

        Приведенные методики полезны не только для детей с ограниченными возможностями (в частности, испытывающими затруднения в общении и с нарушенной координацией движений), но и для детей, не имеющих патологии, но нуждающихся в целостном гармоничном развитии.

        Занятия и рисование фигур в «ЧУДО-песочнице» с песком коренным образом отличаются от игр в уличной песочнице и имеют совсем иной смысл. Дело в том, что ограниченность поверхности (размеры, например, юнгианской песочницы: 50^х 70 см) мно­гим детям дает ощущение безопасности, создает благоприятную атмос­феру для их творчества.

         В нашем интернет-магазине представлены «ЧУДО-песочницы» прямоугольной формы. Это не случайно: подобная форма воздействует на наше сознание совершенно иначе, чем квадрат или круг. Если квадрат или круг вызывают умиротворение и сосредоточенность, то прямоугольник более динамичен. Ребенок имеет возможность выбирать любой формат будущего рисунка (горизонтальный или вертикальный), ему легче определить центр композиции. Кроме того, прямоугольная форма песочницы лучше, чем квадратная, подходит для создания симметрич­ных фигур.

       Итак, приступим!) Но прежде, маленькая рекомендация: Чтобы песок не рассыпался вокруг песочницы во время игры, положите под песочницу большое полотенце или клеенку; с них легко можно будет встряхнуть песок обратно.

       Насыпьте в юнгианскую песочницу 1 кг песка понравившегося вам цвета. Выбор цвета очень полезное занятие для ребенка, а для родителей — возможность интерпритировать состояние и настрой малыша, в зависимости от выбранного цвета. Более подробно читайте статью на нашем сайте: «Выбор и интерпритация цвета песка». Для рисования песком достаточно 5 основных цветов по 1 кг каждого, которые можно менять от занятия к занятию. 

      Выровняйте равномерно по всей поверхности песок (например, скалкой или чем-то наподобие катка) Начните с несложных заданий. Например, попросите ребенка нарисовать горизонтальную и вертикальные линии.

       Затем линии по диагонали:

       Волнистая линия как символ волны, а зигзаг — горы.

       Вертикальную прямую линию можно провести как сверху вниз, так и снизу вверх.

        Горизонтальную прямую линию можно провести как слева направо, так и справо налево.

      Прямые линии по горизонтали и по вертикали. Сложность заключается в том, чтобы провести их параллельно друг от друга (хорошо развивает глазомер). Спросите сколько получилось линий? Можно ребенка попросить соединить эти линии, получится клетка для льва!)

     Длинные прямые линии чередуются с короткими.

     Длина прямых линий постепенно увеличивается до максимума, а затем таким же образом уменьшается. Для левой фотографии: помимо того, что линии должны быть параллельны, сложность еще и в том, чтоб нижняя часть линий была на одной прямой, а верхняя часть линий была синхронна относительно середины (по тому же принципу и фото справа).

     Те же самые упражнения можно выполнить и с горизонтальными линиями.

       Из вертикальных и горизонтальных линий образуются новые интересные формы. Упражнение для продвинутых детишек))

       Дети могут работать с песочницей, повернув её к себе длинной (портретный формат) или более короткой (ландшафтный формат) стороной. В первом случае для того, чтобы провести вертикальную ли­нию, ребенку придется сильно наклоняться вперед и вытягивать руку над песочницей. Можно заметить, что ребенок, выполняя такое упражнение, использует не только руку, но и всю верхнюю часть тела, а движение распространяется до самых кончиков пальцев ног. В отличие от верти­кальной, горизонтальная ориентация песочницы привлекает детей шириной рабочего пространства. Они получают такое же ощущение, когда широко раздвигают руки.

       В следующих упражнениях прямые линии нужно проводить по диагонали или с каким-либо наклоном. Движения, которые совершает ребенок, когда проводит линию по диагонали сверху вниз, отличаются от дви­жений при проведении такой линии снизу вверх. Соответственно, он и запоминает их по-разному. Идущая сверху вниз линия напоминает луч, светящий в глубину, и наоборот: линия, проведенная снизу, по­добна лучу, бьющему из глубины. 

      Далее предложите ребенку проделать все те же упражнения, что и с прямыми линиями, только теперь под углом, т.е. по диагонали.

     Следующие задания направлены на понимание того, как образуются углы. В снежинках углы образуются пересекающимися линиями.

        Прямоугольники слева это еще и 4 прямых угла, образовавшихся двумя сходящимися линиями.

       Сочетание горизонтальных и диагональных линий:

        Сочетание вертикальных и диагональных линий:

        Другие упражнения с линиями, нарисованными по диагонали и с различным наклоном:

        Следующие упражнения можно выполнять как с диагональными линиями, так и с линиями, имеющими разный наклон:

       Треугольник, нарисованный с вершиной вверх и вниз:

       Два составленных вместе треугольника образуют квадрат или ромб:

       Вершины треугольников попеременно направлены вверх и вниз. Упражнение хорошо развивает пространственное воображение.

       Слева: Два треугольника накладываются друг на друга вершинами. Справа: Наложенные друг на друга треугольники образуют шестиконечную звезду.

        Разомкнутая слева кривая линия кажется открытой, а нарисованная наоборот — закрытой.

        Дуги, направленные вверх и вниз. Могут быть, как симметричными, так и увеличиваться/уменьшаться.

         Замкнутая кривая линия образует круг. Круг можно преобразовать в овал:

         В овал можно одним движением, не отрываясь, вписать S-образную или волнистую линию:

     Если фигуру нарисовать в обратном направлении, то получится восьмерка. Справа представлены пересекающиеся линии.

      Половинки окружностей, открытые вниз и вверх. Задание хорошо развивает чувство симметрии.

       Упражнения с пересекающимися прямыми линиями:

     Упражнения с пересекающимися петлями:

       Если кривую линию нарисовать таким образом, то она будет напоминать красивую четкую волну:

         В круге можно найти центр, а можно описать окружность вокруг центра. Крест, вписанный в круг, разделяет его на четыре сектора:

        Квадрат, вписанный в круг. Если вписать в круг снежинку, получится колесо:

         Треугольник, вписанный в круг. Круг, заштрихованный прямыми линиями:

       Рисование концентрических (т.е. имеющих общий центр) окружностей способствует концентрации внимания. Можно предложить детям начать рисование с самого маленького кружка в центре или, наоборот, двигаться от внешней окружности к центру.

        Радиальные (т.е. расположенные по радиусу) и концентрические формы:

 Рисование спирали, закручивающейся к центру, способствует концентрации внимания.А спираль, раскручивающаяся наружу, предполагает динамичное движение. Следующее задание способствует концентрации внимания:

       В данном примере окружность, обозначающая солнце, — это воображаемая линия. Рисуя солнце, лучи можно проводить как от центра наружу, так и снаружи к центру.

        Рисование спирали, закручивающейся к центру, способствует концентрации внимания.А спираль, раскручивающаяся наружу, предполагает динамичное движение.

         Раскручивающаяся наружу спираль переходит в спираль, закручивающуюся внутрь, и в результате образуется двойная спираль. Достигая центра, закручивающаяся внутрь спираль разворачивается, а затем раскручивается наружу:

       Взрослому тоже будет интересно понаблюдать за собой, когда он пытаетесь определить, что проще нарисовать: спираль, закручивающуюся внутрь, или спираль, раскручивающуюся наружу; спираль, которая начинается в верхнем левом углу и далее идет вниз и вправо, или, наоборот, спираль, которая начинается в верхнем правом углу, а затем идет вниз и влево.

        Упражнения можно выполнять и с лабиринтом:

        Как вы уже поняли, вариантов рисования разного рода фигур много. Желаем вам интересных занятий и как результат — успешных деток!

песочная терапия купить для песочной терапии песочная терапия купить для песочной терапии песочная терапия купить для песочной терапии песочная терапия купить для песочной терапии песочная терапия купить для песочной терапии песочница песочница песочница

 песочница купить песочницу песочная терапия игры с песком юнгианская песочная терапия песочница купить спб песочная терапия купить песочницу для песоной терапии песок песочная терапия купить для песочной терапии песочная терапия купить песочница песок

Не навреди! Как научить ребенка читать? Педагог отвечает на вопросы родителей

Обзоры, 05 Октября 2020

Стоит ли учить ребенка читать или оставить эту задачу учителям? Как бы вы ни ответили для себя на этот вопрос, главное — не навредить. Опытный учитель-практик, методист и автор учебных и развивающих пособий Ольга Узорова ответила на частые вопросы родителей и рассказала, когда нужно учить ребенка читать и как делать это правильно.

В каком возрасте можно начать обучение чтению?

В этом вопросе мы отталкиваемся от слова «можно». Можно начинать и в 2, 3 или в 4 года, но только в том случае, если ребенок уже сам тянется к книге и просит показать ему буквы. Просто так, по собственному желанию вытаскивать ребенка из песочницы и сажать его за азбуку не нужно! Если есть желание — поможет правильная методика. Родителям очень понравился «Букварь. Учимся читать с 2–3 лет» и его продолжение «Учимся читать с 3–4 лет» — их можно предлагать детям от 2 и вплоть до 6–7 лет, это универсальные пособия.

Что делать, если ребенок хорошо знает буквы, но связывание их в слоги и чтение никак не даются?

Если совсем не получается, и вы активно портите настроение ребенку провальными попытками, то лучше закончить такие занятия. Небольшой лайфхак, как научить складывать буквы в слоги. Покажите на простом примере: буква О и буква Н — вместе ОН. Тренируйтесь складывать простые слоги дома, на улице, в поездках. Например, в букваре «Учимся читать с 2–3 лет» все слова состоят из 2–3 букв, а все диалоги — из этих коротких слов. В этом отчасти и состоит секрет успеха книжки: освоив самые простые примеры, малышу проще двигаться дальше. Если все же не получается, обратитесь к лучшим друзьям учителей начальной школы — логопедам!

Что НЕЛЬЗЯ делать при обучении чтению?

Ни в коем случае нельзя ругать ребенка. Если что-то не получается, это в первую очередь ваша неудача, — значит, вы используете какой-то неправильный метод обучения. Мало того, что ребенок уже потратил немало времени и усилий, пытаясь слушать ваши объяснения, так ему еще за этой и влетело! В следующий раз он уже заниматься не захочет, как бы ни размахивали перед ним букварем.

Нельзя лишать ребенка ситуации учебного успеха. Если у него получилось вспомнить букву или прочитать слог, не стоит воспринимать это как данность. Для малыша это очень сложно, он проделал большую работу, уважайте труд своего ребенка. Если что-то получилось — обязательно похвалите!

Зачем учить ребенка читать быстро и увеличивать скорость чтения? Он читает, как получается.

Наш мозг воспринимает информацию за доли секунды, и медленное чтение тормозит этот процесс. Если вы хотите, чтобы у ребенка развивалось мышление, надо обязательно следить за скоростью чтения. Если ребенок начал читать по слогам и продолжает так делать уже продолжительно время (год-два), не переходя на следующий уровень, значит, что-то не так. Если у вас не получается самостоятельно перейти от слогового чтения к плавному, ищите специалиста, который подберет грамотную методику.

Обучение чтению и самооценка ребенка — как найти баланс?

Баланс в этом вопросе необходим! Многие родители покупают азбуку уже годовалому малышу. Сначала ребенок долго учит буквы, потом от него требуют, чтобы он научился складывать их в слоги. Тут часто коса находит на камень, потому что родители ждут быстрого прогресса, им кажется, что это очень легко. Но для малыша это очень сложная задача, нужно набраться терпения. Если у ребенка что-то не получается, страдает его самооценка. А у дошкольника обязательно самооценка должна быть завышена, иначе в школе придется нелегко и ему, и его учителям. Если у ребенка опущены руки, он заранее уверен, что у него ничего не получится, учителю очень нелегко вытащить его из этой ямы низкой самооценки. Поэтому обязательно хвалите ребенка за достижения, создавайте ситуации учебного успеха и ни в коем случае не ругайте!

Надо ли учить дошкольников читать?

Однажды Бальзак сказал, что будущее нации в руках матерей. Пусть эти слова помогут вам собрать все силы и терпение! Я прекрасно понимаю: у вас иные профессии, свои увлечения и вряд ли много времени на обучение ребенка. Но все же лучше, если вы начнете учить малыша читать еще до школы. В школах сейчас этому уделяется достаточно мало времени, и учителя прямо или намеками говорят, что очень желательно к первому классу научить ребенка читать хотя бы со скоростью 30–40 слов в минуту. Это достаточно быстрое слоговое чтение. В начальной школе сейчас просто нет достаточного времени на обучение чтению.

Можно ли заниматься нерегулярно и тогда, когда это удобно родителям?

В старых методичках, по которым обучали еще детей царской семьи, есть такое выражение: обучение состоит не столько в правилах, сколько в упражнении. Вы можете быстренько объяснить ребенку теорию и рассказать правило, но если нет системных упражнений, то знания не усвоятся. Как строится любая хорошая программа? Немного часов на знакомство с темой, много-много-много отработки и практических занятий, немного часов итогового контроля и обязательные часы на работу над ошибками.

Какие сложности могут возникнуть при обучении чтению?

Сложностей может возникнуть очень много. Часто бывают проблемы, если у ребенка плохо развита память. Он стремится порадовать родителей и выучить буквы, но просто не может это сделать, а маме кажется, что он капризничает, издевается, специально не слушает. После нескольких таких занятий, ребенок понимает: несколько дней я сидел, старался, и у меня все равно ничего не получилось, так зачем продолжать? В этот момент дает о себе знать природный инстинкт самосохранения, и ребенок укрывается за прочной стеной, через которую сложно пробиться. Чтобы не навредить, нужно вооружиться грамотной методикой и, повторюсь, побольше хвалить ребенка. В наших «Букварях» заложена система, предусмотрено развитие памяти и внимания, а в начале есть подробная методичка для родителей, которая поможет выстроить занятия.

«Букварь» для малышей с 2 лет и другие книги Ольги Узоровой можно найти

Читайте также:

Учусь читать, дружить и поступать правильно

Детский книжный гороскоп

Осторожно МИКРОСПОРИЯ | ГАУЗ «Краевой клинический кожно-венерологический диспансер»

Определение.

Микроспория – это грибковое заболевание с поражением волос, гладкой кожи с вовлечением или без вовлечения пушковых волос, чрезвычайно редко ногтей, вызываемая грибами рода Microsporum.

Помимо медицинского названия, у данного грибкового заболевания имеется еще одно широко распространенное наименование – стригущий лишай.

Термин «стригущий лишай» является традиционным обозначением группы заболеваний кожи и волосистой части головы, при которых поражаются волосы и происходит их обламывание, вследствие чего образуются проплешины. А поскольку еще 100 лет назад врачи не умели определять возбудителей инфекций ввиду отсутствия соответствующих методик, то все заболевания классифицировались, описывались и назывались преимущественно по внешним проявлениям. Именно поэтому микроспория была названа стригущим лишаем. Однако с развитием науки и техническим прогрессом врачи смогли выявлять не только признаки заболеваний, но и выделять их возбудителей, что стало буквально прорывом. В этот период удалось установить, что заболевание, которое всегда называли стригущим лишаем, может вызываться двумя видами патогенных грибков – Trichophyton и Microsporum. И тогда разновидность стригущего лишая, вызываемую грибками рода Trichophyton, стали называть трихофитией, а Microsporum – соответственно, микроспорией. Но поскольку внешние признаки и течение трихофитии и микроспории очень похожи, то за этими двумя инфекциями осталось прежнее общее название – стригущий лишай. Таким образом, согласно современным представлениям, микроспория является грибковой инфекцией (микозом), поражающей кожу, волосы, крайне редко ногти, и одновременно считается одной из разновидностей стригущего лишая.

Актуальность.

В настоящее время микроспория —  самый распространенный микоз у детей.

Возбудитель инфекции.   Среди грибов рода  Microsporum имеется около 20 видов, способных вызывать заболевание.  Грибы рода Microsporum устойчивы к повреждающим факторам внешней среды, а также к различным противогрибковым препаратам, что связано с особенностями строения. У данного вида грибов выявлена ультраструктурно плотная толстая стенка, состоящая из 6 слоев, усиленная реберными выступами. Эти грибы способны сохранять жизнеспособность в волосах до 10 лет, в кожных чешуйках – до 7 лет.

Эпидемиология.

Источниками микроспории могут служить животные, люди и почва.

Основные животные, участвующие в сохранении и передаче инфекции, являются кошки, особенно котята (70-80%), реже собаки (4%).. Особенно часто болеют микроспорией кошки светлых мастей и тигрового окраса, видимо, это связанно со сниженной резистентностью к грибам у данных разновидностей кошек.

Крайне опасен контакт с бродячими кошками и собаками, которые нередко оказываются больными микроспорией.

Также заражение этим микозом возможно от больного микроспорией человека, чаще детей (3-10%), и чрезвычайно редко – от почвы (0,7%).

К редким животным, болеющим микроспорией и могущим явиться источником заражения людей, причисляют обезьян, тигров, львов, диких и домашних свиней (особенно поросят), лошадей, овец, серебристо-черных лисиц, кроликов, крыс, мышей, хомяков, морских свинок и других мелких грызунов, а также домашних птиц.

Механизм заражения

Чаще всего заражаются микроспорией непосредственно от больного животного, когда с ним играют, моют, греют под рубашкой, пускают его в постель, а также через инфицированные от него предметы окружающей среды. А поскольку чаще всего носителями микроспории являются котята, то наблюдается два сезонных пика повышения заболеваемости данной инфекцией – в середине лета и осенью, когда кошки приносят приплод. Чтобы заразиться микроспорией, достаточно погладить кошку или собаку, которые больны инфекцией или являются бессимптомными носителями.

Заражение  микроспорией возможно не только при непосредственном контакте с больным животным, но также при прикосновении к предметам, на которых имеется шерсть и чешуйки кожи инфицированного животного.

Дело в том, что кошки и собаки, больные микроспорией или являющиеся носителями грибка, могут оставлять маленькие и незаметные кусочки шерсти на различных предметах обихода (мебель, ковры, кровати, диваны, кресла, одежда, обувь и т.д.), в которых содержатся споры грибка. Человек, прикасаясь к таким кусочкам шерсти, содержащим споры грибка, также заражается микроспорией.

Передача инфекции  от больного человека к здоровому при непосредственных близких контактах или при использовании различных предметов, на которых находятся чешуйки кожи инфицированного лица (например, при использовании расчески, шапки, ножниц для стрижки волос, принадлежащих человеку, больному микроспорией).

В домашних условиях – предметом инфицирования может быть постельное белье, полотенце, одежда, подстилки для животных и предметы ухода за ними.

В подъездах домов и дворах инфекция может передаваться через околодверные коврики, пыль лестничных клеток, песок детских песочниц, вода луж.

Источником инфицирования новорожденных может быть детская коляска, оставленная на ночь в подъезде дома и облюбованная кошками.

В парикмахерских при ненадлежащей стерилизации, инфицироваться можно через  машинки для стрижки волос, ножницы, расчески, пеньюары, бигуди, фены, кисти для мытья.

При простом попадании грибка на кожу человек не заболеет микроспорией, поскольку патогенный грибок будет уничтожен нормальной микрофлорой и иммунной системной или просто смыт в ходе выполнения гигиенических мероприятий.

Таким образом, для заболевания микроспорией необходимо не только попадание грибка на кожный покров, но и наличие неких предрасполагающих факторов, которые позволят ему внедриться в кожу и спровоцировать инфекцию. К ним относятся: 1. Травматические повреждения кожи; 2. Мацерация кожи; 3. Сниженный иммунитет 4. Невыполнение гигиенических мероприятий.

Интересные факты

Подъем заболеваемости микроспорией отмечается с июня до ноября, затем снижается до минимума к апрелю.

Микроспория чаще регистрируется в городах с многоэтажными домами, где бродячие животные контактируют с домашними. Заболеваемость  среди безнадзорных животных достигает 50%.

Микроспория у детей у детей встречается гораздо чаще, чем у взрослых, что объясняется двумя основными факторами. Во-первых, дети чаще контактируют с больными животными, соответственно, у них выше риск заражения инфекцией. И во-вторых, сальные железы кожного покрова детей не вырабатывают кислот, обладающих губительным действием в отношении грибков. То есть грибок, попавший на кожу ребенка, вызовет микроспорию с гораздо большей вероятностью, чем у взрослого в аналогичной ситуации, поскольку после полового созревания железы начинают вырабатывать кислоты, губительно действующие на возбудителей микроспории. Немаловажно, что у детей менее развиты гигиенические навыки, чем у взрослых.

Клиника

Инкубационный период составляет в большинстве случаев 1-2 недели.

При микроспории волосистой части головы появляются единичные 1 или 2 очага до 3-5 см в диаметре, правильной округло-овальной формы с четкими границами. Волосы в очагах становятся тусклыми, сероватыми, обломаны на одном уровне на высоте 4-6 мм, как бы подстрижены. При беглом взгляде очаги напоминают вид «серых пятен». Поверхность очагов бывает  покрыта сероватыми чешуйками,  будто слегка присыпаны мукой.

При микроспории гладкой кожи очаги чаще всего наблюдаются на лице, шее, кистях, предплечьях, плечах, но могут быть и на туловище. Типичны округлые или овальные эритематосквамозные отечные пятна от 0,5 до 2-3 см в диаметре, окруженные непрерывным возвышающимся периферическим валиком, на котором определяются пузырьки, быстро подсыхающие корочки. Микроспория может поражать также пушковые волосы.

Диагностика микроспории.

Клинический диагноз микроспории обязательно должен быть подтвержден данными лабораторного исследования.

Принципы лечения включают:

•            Изоляцию от больного животного;
•             Прием системных противогрибковых препаратов внутрь
•             Местно-мазевое противогрибковое лечение.

 Принципы профилактики микроспории

• Основные меры профилактики микроспории у детей – обучение малыша правильному общению с животными: ребенок должен знать, что такие контакты могут быть небезопасным. Ребенок должен знать внешние признаки микроспории у животных , не допускать общения с больными животными. После того как ребенок погладил кошку или собаку, он должен помыть руки.

• Недопустимо пользование чужими предметами — такими, как расческа, носовой платок и т.п. Нельзя надевать на себя чужую одежду.
• Нельзя разрешать пускать животных, особенно кошек и собак, в постель, греть их под рубашкой. После игры с ними следует сразу же вымыть руки теплой водой с мылом.
• Следует избегать контакта с бездомными животными, осматривать домашних животных, в том числе и тех, которые не контактируют с дикими, снижают риск заражения микроспорией.
• Осмотры детей в организованных коллективах (детские сады, пионерские лагеря) должны проводиться не реже 2 раз в год, с применением лампы Вуда
• При выявлении заболевания ребенка следует изолировать от других детей.
• По решению врача больной может быть направлен  на лечение в специализированный стационар. Показаниями для госпитализации являются:

— тяжелое течение заболевания и наличие сопутствующей патологии

— отсутствие эффекта от амбулаторного лечения;

— по эпидемиологическим показаниям: больные из организованных коллективов при отсутствии возможности изоляции их от здоровых лиц (например, при наличии микроспории  у лиц, проживающих в интернатах, детских домах, общежитиях, дети из многодетных и асоциальных семей).

• Все вещи, принадлежавшие заболевшему ребенку, подлежат дезинфекции в паровоздушной камере, а при ее отсутствии – кипячению и глажению.
• В квартире, где был больной котенок, всю мебель, инвентарь, полы, ковры, подстилки для животных следует обработать дезинфицирующим средством, обладающих противогрибковым действием. После обработки вещей дезинфектантом их стирают  горячей водой с мылом.
• Дети должны иметь индивидуальные постельные принадлежности, нательное белье, полотенца, расчески, заколки, бантики и т.д.
• Особенно опасен контакт с бродячими, и, зачастую, больными микроспорией, кошками и собаками. Иногда заразить ребенка может подаренная родителями обезьянка, хомячок, морская свинка, которые, хоть и редко, но также болеют этим микозом. Поэтому домашние питомцы должны периодически наблюдаться у ветеринара.
• Домашние животные, больные микроспорией, подлежат полноценному лечению с осуществлением ветеринарного надзора за их излеченностью.
• В детских учреждениях, особенно в детских садах и яслях запрещается содержать каких-либо животных.
• Машинки для стрижки, ножницы, расчески в парикмахерских необходимо дезинфицировать после каждого клиента.
• Существенная роль в борьбе с микроспорией принадлежит санитарному просвещению. В специальных лекциях, стенгазетах, массовых печатных изданиях целесообразно рассказывать о путях заражения микроспорией, мерах профилактики, последствиях заболевания.

От сказок и картинок к съёмкам видеоклипов

Детский сад «Родничок» приобрёл новое оборудование — световые мольберт и планшет. Вот уже неделю педагог-психолог I категории Оксана Ермакова проводит с их помощью занятия по песочной арт-терапии.

— Я в своей работе пытаюсь связать психологию с творчеством. По моему мнению, именно через творчество, через игру, ребёнок развивается лучше. Поэтому мне очень нравится метод песочной арт-терапии. У нас есть мягкая песочница с кинетическим песком, я сшила её сама. На кинетическом песке работают детки, которые нуждаются в углублённых занятиях для развития мелкой моторики руки. Через песочек, через тактильное восприятие очень хорошо развивается мелкая моторика руки, — рассказал Оксана Ермакова. — Метод «Песочница» хорошо подходит деткам, которым необходимо индивидуальное сопровождение. Если ребёнок не может в группе работать, или познавательная сфера развивается не так, как у всех детей, какие-то навыки страдают, то образовательный процесс нужно выстраивать один на один. На первоначальном этапе это позволяет снять внутреннее напряжение ребёнка, потому что эти дети часто страдают оттого, что они внутренне очень напряжены, у них высокое внутреннее напряжение, тревожность, которая потом может перерасти в агрессию. Важно научить ребёнка снимать это внутреннее напряжение, и песок очень для этого подходит, — добавила Оксана Демировна.

Световой мольберт используется для групповой работы по четыре-шесть человек, а световой переносной планшет — для индивидуальных занятий. Эти планшеты могут менять цвет и оттенки подсветки, дети не просто получают возможность тактильного массажа, они также играют с цветом.

Занятие начинается с разминки рук массажными мячиками, чтобы дети включились в процесс. Ребята обеими руками крутят массажный мячик и проговаривают четверостишия. Здесь одновременно развиваются мелкая, крупная моторика и эмоциональное восприятие.

— Мне важно включить две руки, чтобы, когда дети рисуют, играют с песком, у них работали оба полушария. С помощью песочной методики развивается вся познавательная сфера. Мы говорим — активизируем речь, задаём вопросы — строим диалог, развивается воображение, мышечная и слуховая память, — рассказывает Оксана Ермакова.

Дети занимаются индивидуально и в группах. В начале года происходит диагностика, определяются проблемные зоны малыша.

— Если вдруг у ребёнка в три года «запало» мышление или цветовое восприятие, то я советуюсь с родителями, и мы берём ребёнка на коррекционные развивающие занятия. Также работают логопед, инструктор по физкультуре, музыканты. Если есть общие западания в развитии определённых познавательных сфер у нескольких детей, то я формирую группы, например, группу по развитию мышления и мелкой моторики рук.

Оксана Ермакова 18 лет работает в образовательной сфере и 15 лет педагогом-психологом. В детском саду «Родничок» она уже три года.

— Через тактильную чувствительность у ребёнка идёт развитие всей познавательной сферы, особенно мышления и речи. Рука — пульт управления мозгом, что делала когда-нибудь рука — не забудет никогда. Важно детям в этом возрасте развивать мышечную память, через неё идёт развитие мелкой моторики, активизируется речь и мышление. А мышление — это интеллект, это удачи в школе и в жизни в дальнейшем. У нас есть желание создать ресурсный центр с интерактивным оборудованием и применением его в образовательной среде, у нас уже есть несколько интерактивных досок с оборудованием, теперь появились вот такие «песочницы». Детям нравится тактильный массаж, они расслабляются. Я создала программу работы с кинетическим песком, теперь я дорабатываю раздел с сухим песком. От сказок и картинок можно перейти к съёмкам видеоклипов, создавать мультики, это уже будет зависеть от творческой инициативы педагога и умения зарядить этим детей.

фото Юлии Базай / автор текста Олеся Каминская / Пресс-служба города Переславля-Залесского

Еще больше фото на официальных ресурсах:

https://vk.com/newspereslavl

https://ok.ru/newspereslavl

https://www.instagram.com/NewsPereslavl/

https://www.facebook.com/NewsPereslavl/

19 Апреля 2018 21:43

Просмотров: 709

Терапия с песочными лотками

Терапия с песочными лотками — это форма экспрессивной терапии, которую иногда называют песочной терапией (хотя у песочной игры есть другой подход) или Мировой техникой. Его разработали Маргарет Ловенфельд, Дора Калфф, Геста Хардинг, Шарлотта Бюлер, Хедда Болгар, Лизолотт Фишер и Рут Бойер.

Этот вид терапии часто используется с детьми, но может применяться и к взрослым, и к подросткам. В то время как песочная терапия может применяться в парах и в группах, песочная терапия предназначена для отдельных лиц.

Терапия с песочницей позволяет человеку построить собственный микрокосм из миниатюрных игрушек и цветного песка. Созданная сцена действует как отражение собственной жизни человека и дает ему возможность разрешать конфликты, устранять препятствия и принимать себя.

Хотя и терапия с использованием песочных лотков, и песочная терапия включают использование песка в терапевтических целях в безопасной среде, подходы имеют тонкие, но существенные различия.Например, песочная терапия может включать в себя различные теоретические направления, тогда как песочная терапия основана на юнгианской психологии.

Терапия с песочными подносами подчеркивает, что человек, проходящий терапию, испытывает в данный момент, и терапевты активно участвуют в облегчении текущих переживаний осознания и роста. Поскольку пациенты, проходящие лечение, должны эмоционально открываться — делиться своими глубочайшими мыслями и чувствами по мере их появления, — терапевтические отношения в терапии с песочницей должны быть сильными, чтобы лечение было эффективным.В отличие от этого терапевты, занимающиеся песочными играми, сосредотачиваются на бессознательном и стремятся предоставить людям, проходящим терапию, свободное, защищенное пространство и возможность невербального общения. Таким образом, терапевты с песочными играми никоим образом не интерпретируют, не вмешиваются и не направляют человека во время терапии, а анализ проводится после сеанса терапии.

Хотя вербализация является важным аспектом каждого сеанса песочницы, песочная терапия может быть более эффективной для детей или для людей, которые не могут выразить себя вербально из-за перенесенной травмы.

Гуманистический подход — распространенная стратегия, применяемая в терапии песочными лотками. Клиницисты, использующие эту технику, полагаются исключительно на клиента в поиске решений своих проблем, используя песок как инструмент для исцеления. Посредством творческого самовыражения человек, проходящий терапию, может проявлять в песке то, что он иначе не смог бы озвучить или адресовать в традиционной терапии. Терапевт относится к человеку как к целому и исцеленному, зная, что процесс терапии песочными лотками позволяет человеку найти ответы, которые уже находятся в нем.

Методы песочной терапии

Одной из наиболее распространенных техник, используемых в песочной терапии, является Мировая Техника. Этот невербальный подход предполагает использование миниатюр. Людей, проходящих терапию, побуждают использовать миниатюрные игрушки, фигурки и предметы на песке по своему усмотрению, в то время как терапевт наблюдает, а затем анализирует взаимодействие человека.

Человек, проходящий терапию, может добавлять воду в песок и помещать миниатюры в песочницу в любом порядке. В дизайне песочницы руководствуется их воображение и их подсознание.Результат — микрокосм их внутреннего мира. Мир внутри песочного лотка выражен через символизм и метафору и может даже не иметь непосредственного смысла для человека, создавшего его. Но с помощью терапевта человек, проходящий терапию, даже ребенок, может начать осознавать взаимосвязь между творением на песке и своим собственным внутренним миром.

Многие дети не могут выразить словами эмоциональные состояния, особенно перед лицом травмы, пренебрежения или жестокого обращения.Невербальный характер песочной терапии и привычная среда — песок — могут помочь детям обрести чувство комфорта и безопасности. С небольшими инструкциями терапевта ребенок может свободно играть и развивать свое собственное выражение ситуаций. Часто дети испытывают чувство самостоятельной игры и начинают делать предположения и изменять поведение без подсказок терапевта. Этот метод терапии может служить для детей ценным и мощным средством выхода и невероятно проницательным методом получения доступа к травматическим переживаниям.

Песочная терапия также очень полезна при лечении детей, подвергшихся сексуальному насилию. Эти дети часто хранят молчание, опасаясь причинения вреда или даже смерти. Когда они приходят на терапию, им часто угрожают и они находятся в очень тревожном состоянии. Расслабленная и интерактивная обстановка песочной терапии обеспечивает им исходную арену безопасности, которая может им понадобиться для перехода к исцелению.

Песочная терапия для взрослых

Хотя терапия с песочницей может показаться детской игрой, это в высшей степени терапевтическая и многомерная форма терапии, которая также может обеспечить эмоциональное высвобождение и реализацию для взрослых в терапии.Взрослые, которые были травмированы и демонстрируют ограниченную реакцию на другие формы терапии, могут хорошо подойти к терапии с песочницей. Окружающая среда представляет собой атмосферу, свободную от угроз, и терапевт работает с пациентом в процессе терапии, чтобы изменить положение миниатюрных объектов как репрезентаций истинных людей и событий.

Терапия с песочными лотками для взрослых может помочь, начав способствовать изменениям на фиктивном уровне, и человек может обрести смелость и способность признать, что такие же изменения могут быть внесены в их собственную жизнь.Хотя процесс песочной игры включает в себя создание серии лотков и может длиться месяцами или годами, некоторые изменения могут произойти всего за один сеанс песочного лотка.

Тренинг по терапии с использованием песочных лотков

Терапевты с песочными лотками, также называемые фасилитаторами или свидетелями, выступают в качестве наставников для клиента или «строителей» во время экспериментов с песочными лотками. Свидетеля учат, как помочь строителю полностью погрузиться в мир, который они создают на песке. Строитель всегда остается в центре внимания процесса, а свидетель должен ободрять, поддерживать и направлять строителя, когда они изображают элементы своего внутреннего мира на песке.Через обучение свидетель может узнать, как интегрировать в терапию дополнительные выразительные стратегии, такие как музыка, рассказы, йога и медитация.

Специалисты в области психического здоровья не нуждаются в какой-либо специальной сертификации, чтобы проводить терапию с песочницей, если они имеют лицензию терапевта. Международная ассоциация песочной терапии в настоящее время предоставляет терапевтам сертификаты. Терапевты, получившие этот сертификат, затем называются сертифицированными на международном уровне терапевтами Sandtray (ICST).На сегодняшний день, однако, практикующим песочницам не требуется никакого признанного на национальном уровне обучения или сертификации.

Прежде чем человек сможет претендовать на звание терапевта с песочными играми, он должен получить сертификат Международного общества песочной терапии (ISST). Специалист в области психического здоровья может на законных основаниях рекламироваться как специалист по песочным играм после прохождения 120 часов обучения.

Ограничения терапии песочными лотками

Терапия с песочными лотками, как и другие терапевтические методы, может иметь ограничения.В некоторых сообществах или культурах этот метод может рассматриваться как трудоемкий, сбивающий с толку, разочаровывающий, навязчивый или слишком зависящий от клинического опыта терапевта. Взрослые могут сопротивляться этому визуально выразительному подходу, потому что считают, что им не хватает творческих способностей или достаточных художественных навыков для того, чтобы лечение было эффективным.

Кроме того, интерпретация изображений песка остается обсуждаемой темой в сообществе психиатров. Иногда интерпретация символов, фигур или целых сцен терапевтом и / или терапевтом может быть расплывчатой ​​или двусмысленной, причем такие интерпретации иногда способствуют игнорированию альтернативных объяснений.В то время как использование песочной терапии основано на теоретической поддержке и значительных клинических данных, было проведено относительно мало исследований, чтобы обеспечить конкретную научную валидацию этого подхода.

Британский педиатр Маргарет Лоуэнфельд считается первым человеком, который применил песочницу в качестве терапевтического метода. После развития интереса к психодинамической психологии в 1921 году Ловенфельд начал заниматься детской психотерапией в 1928 году.

Ловенфельд утверждала, что ее идея использования песочных лотков в терапии была вдохновлена ​​книгой «Напольные игры», написанной в 1911 году Гербертом Уэллсом. В книге Уэллс описывает различные веселые игры, в которые он и его сыновья играли на полу, и поощряет игру как средство личного развития как для детей, так и для родителей.

После основания Института детской психологии в Лондоне в начале 1930-х годов Ловенфельд ввел в детскую игровую комнату два цинковых подноса; первый был наполовину заполнен песком, второй содержал воду и множество предметов, используемых для формования или формования песка.В непосредственной близости от подносов хранилась «чудо-шкатулка», наполненная маленькими игрушками, бумагой, кусочками металла и прочими разноцветными безделушками. Ловенфельд сообщил, что со временем дети, проходящие лечение, начали называть чудо-ящик «миром» и вскоре они создали трехмерные сцены, комбинируя элементы из ящика с песком в лотке. Она считала, что этот подход, который она назвала «Мировой техникой», может служить средством общения между создателем сцены и наблюдателем, давая возможность наблюдателю заглянуть во внутренний мир строителя.

После того, как Дора Калфф познакомилась с мировой техникой на международной конференции в 1956 году, она приехала в Лондон, чтобы учиться у Ловенфельда. Калфф в конечном итоге объединил технику мира Ловенфельда с восточной философией, системной моделью Неймана и теорией индивидуации Карла Юнга. С разрешения Ловенфельда Калфф назвал свой подход песочной игрой и обучил многих практикующих по всему миру новой технике.

Если вы или ваш ребенок боретесь с эмоциональными последствиями травмы, жестокого обращения или пренебрежения и ищете выход для исцеления, терапия с песочницей может оказаться полезной.Найдите терапевта, который может помочь сегодня.

Эта страница содержит как минимум одну партнерскую ссылку для программы Amazon Services LLC Associates, что означает, что GoodTherapy.org получает финансовую компенсацию, если вы совершаете покупку, используя ссылку Amazon.

Каталожные номера:

1. Каннингем, Л. (нет данных). Введение в песочную терапию. Тренировки Sandplay по всему миру. Получено с https://www.sandplaytrainingworldwide.com/weekend-sandplay-trainings
.
2. Дейл, М.А., и Лиддон, У. Дж. (2000). Sandplay: конструктивистская стратегия оценки и изменений. Журнал конструктивистской психологии, 13 (2), 135-154. DOI: 10.1080 / 107205300265928
3. ДеДоменико, Г.С. (нет данных). Что такое песочная терапия? Получено с https://www.playbuildgrow.com/more-information/detailed-description-sandtray-therapy
.
4. Часто задаваемые вопросы. (нет данных). Международная ассоциация песочной терапии. Получено с https://sandtraytherapy.org/faq
.
5. Фридман, Х.С. и Митчелл Р. Р. (1994). Sandplay: прошлое, настоящее и будущее . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Рутледж.
6. Линцмайер, К. Д., & Халпенни, Э. А. (1 февраля 2013 г.). «Было весело»: оценка картинок в песочнице, инновационный визуально выразительный метод исследования детских впечатлений от природы. Международный журнал качественных методов, 12 (1), 310-337. DOI: 10.1177 / 160940691301200115
7. Санганджанаванич, В. Ф. и Магнусон, С. (23 декабря 2011 г.).Использование подносов с песком и миниатюрных фигурок для облегчения принятия решения о карьере. The Career Development Quarterly, 59 (3), 264-273. DOI: 10.1002 / j.2161-0045.2011.tb00068.x
8. Мировая техника. (нет данных). Доктор Маргарет Лоуэнфельд Траст. Получено с http://lowenfeld.org/the-world-technique
.

Вредоносное ПО в образах

Злоумышленники часто хотят получить интересующую информацию из целевых компьютерных сред. Для достижения этой цели они обычно решают установить какое-то программное обеспечение, которое будет предоставлять эту информацию непрерывно.На протяжении всей истории наиболее распространенным способом сделать это было установить исполняемый файл и запустить его. Со временем защитные системы улучшились и стали более успешными в обнаружении таких исполняемых имплантатов. В этой игре в кошки-мышки обе стороны пытаются улучшить свои инструменты, и по мере совершенствования защитных инструментов злоумышленники пытаются найти новые способы контрабанды вредоносного ПО в систему. Есть несколько популярных способов сделать это, например, встраивание вредоносного кода в различные форматы документов или выполнение вредоносного кода в памяти без сохранения чего-либо на диске.Со временем решения по обеспечению безопасности все больше осознают такие угрозы.

ReversingLabs постоянно совершенствует свои возможности по обнаружению вредоносных программ. Один из наиболее новых методов, которые привлекли наше внимание, — это сокрытие вредоносных программ внутри графических форматов, таких как PNG, BMP, GIF или JPEG. Недавно мы расширили поддержку нашей платформы для распаковки этих форматов изображений и перечислили некоторые из этих улучшений в одном из наших предыдущих сообщений в блоге.

В этом блоге мы продемонстрируем, как эти новые усовершенствования могут быть использованы для обнаружения новых вредоносных программ, и продемонстрируем несколько примеров изображений со скрытым исполняемым содержимым PHP.Большинство из них пытаются получить дополнительные ресурсы с удаленного сервера и используют различные виды обфускации, чтобы скрыть свои злонамеренные намерения. В качестве примера поиска угроз с помощью этой новой функции также будет показана скрытая веб-оболочка, которая привела к обнаружению уязвимого веб-сайта.

Вредоносное ПО, скрывающееся в образах

Форматы изображений представляют интерес для авторов вредоносных программ, поскольку они обычно считаются гораздо менее опасными, чем исполняемые файлы. Образы могут использоваться для развертывания вредоносных программ в сочетании с дроппером, где дроппер действует как безопасный исполняемый файл, который анализирует вредоносный контент, скрытый внутри изображения.

Одной из областей, где можно использовать этот метод, является загрузка в Интернет. Многие веб-сайты позволяют загружать изображения, но неправильно отфильтровывают исполняемые файлы и скрипты. В таких случаях вредоносный код может быть упакован в изображение и загружен на веб-сервер, содержащий потенциальную уязвимость, которая позволяет выполнить его содержимое. Вероятно, наиболее знакомый тип такой полезной нагрузки — это веб-оболочки PHP.

Злоумышленники обнаруживают и используют уязвимости в приложениях, используемых для анализа форматов изображений.Чтобы оставаться незамеченными и не привлекать внимание средств безопасности, они обычно стараются создавать файлы, которые соответствуют спецификации формата изображения, когда это возможно.

Самый простой способ встроить вредоносный контент в изображение — добавить его в конец изображения или, как его обычно называют, наложение. Злоумышленники обычно просто берут неопасный файл изображения и добавляют некоторое содержание. Это делает его хорошо известным методом, который довольно легко обнаружить.

Например, в случае файла GIF все байты после байта конца (0x3B) GIF могут считаться наложенными.В случае файла PNG все, что находится после конца фрагмента IEND , может считаться наложением. Это концептуально то же самое, что и добавление контента в любой другой обычный формат файла, поэтому мы не будем вдаваться в подробности о наложениях в этом сообщении блога.

Еще одно интересное место для поиска вредоносных программ при анализе образцов изображений — это теги EXIF. Эти теги представляют собой поля метаданных, используемые для хранения дополнительных описательных данных об изображении, таких как модель камеры, используемой для съемки, дата и время, когда был сделан снимок, или даже геолокация места, где было снято изображение.Эти данные являются частью формата изображения, но они не требуются для визуальной интерпретации изображения, и некоторые инструменты, используемые для просмотра изображений, не предоставляют пользователям все эти теги, что делает их отличным укрытием.

Вредоносное ПО в тегах PHP EXIF ​​

Titanium Platform использует собственный синтаксический анализатор для извлечения этих полей метаданных и позволяет искать изображения на основе их содержимого метаданных EXIF. Поэтому интересной отправной точкой является поиск изображений, содержащих код PHP в своих тегах EXIF.Даже такой простой поисковый запрос дает несколько достойных результатов.

Использование расширенного поиска A1000 для поиска образца с кодом PHP в тегах exif

Первым в списке идет файл с хешем SHA1 b497e231d19934c5d96853985bdbc147589a9a77. Анализ его тегов Artist и ImageDescription EXIF ​​показывает, что код PHP получает контент с URL-адреса. Несмотря на то, что это не обязательно вредоносное поведение, поскольку оно может иметь некоторые законные применения, также вполне возможно, что такой PHP-код может быть использован для получения вредоносного контента с сервера C2.

EXIF ​​данные из b497e231d19934c5d96853985bdbc147589a9a77 образца

Второй в списке — файл с хешем SHA1 518178bdd959ca17eca15777d38499bc9f3d95ad. Он имеет довольно большой фрагмент кода в теге Copyright . В начале фрагмента приведены некоторые манипуляции с комментариями PHP. Кажется, что код пытается скрыть тот факт, что это сценарий PHP, закомментировав открывающий тег PHP. Обычные парсеры PHP игнорируют комментарий, открывающийся перед тегом.Однако некоторые инструменты могут иметь другую реализацию алгоритма синтаксического анализа PHP.

EXIF ​​данные из 518178bdd959ca17eca15777d38499bc9f3d95ad образца

Детальный взгляд на код показывает, что он пытается открыть сокет для определенного IP-адреса и порта, а затем использует этот сокет для получения потока данных и его последующего выполнения с помощью функции eval (). Несмотря на то, что IP-адрес принадлежит к частному диапазону IP-адресов, трудно представить себе законную причину для встраивания такого кода в тег EXIF ​​изображения.Такой образец может быть использован злоумышленником для бокового движения в частной сети после того, как он получит начальную точку опоры.

Третий пример — файл с хешем SHA1 1c308589a493469416df53acaa75a7fd4aed7e65. Единственные метаданные EXIF ​​- это тег Copyright . Очевидно, что это специально подобранная последовательность байтов. Небольшой поиск в Google дает быстрый ответ: этот PHP-код использовался в прошлом, чтобы проверить, уязвим ли сервер для атак включения файлов.В основном на сайтах, использующих системы управления контентом, такие как Joomla или WordPress .

EXIF ​​данные из 1c308589a493469416df53acaa75a7fd4aed7e65 образца

Хотя этот код PHP сам по себе обнаруживается большинством инструментов безопасности, его скрытие внутри изображения резко снижает скорость обнаружения. Понятно, почему уровень обнаружения был низким 10 лет назад, когда этот код был впервые обнаружен в дикой природе, но проблема в том, что уровень обнаружения этого типа контрабанды кода за последние годы существенно не улучшился.

Как упакованная веб-оболочка привела к уязвимому веб-сайту

Предыдущие образцы были найдены с помощью расширенной поисковой системы Titanium Platform, но еще один способ найти интересные файлы — использовать функцию ReversingLabs YARA Retrohunt.

rule image_eval_hunt
{
strings:
$ png = {89 50 4E 47}
$ jpeg = {FF D8 FF}
$ gif = «GIF»
$ eval = «eval (»
условие:
(($ png при 0) или ($ jpeg на 0) или ($ gif на 0)) и $ eval
}

Правило YARA для поиска образцов с помощью eval call

Предоставленное правило YARA пытается сопоставить образцы, начинающиеся с некоторых из последовательностей магических байтов, характерных для форматов изображений, а также иметь строку «eval (» внутри, что означает, что они потенциально имеют вызов функции eval где-то в содержимом изображения. чего не ожидается в мультимедийных файлах.TitaniumCloud YARA Retrohunt предоставляет довольно много образцов, и после анализа результатов появляются два интересных. Оба этих примера содержат код PHP в обычном сегменте изображения.

Первый — это файл с хешем SHA1 e3a64475e1272f34fe8a9043b486d60595460aa2.

ReversingLabs A1000 — Пример сводки

Из аннотации видно, что это изображение в формате JPEG. В сводке также показано, что Titanium Platform обнаружила и извлекла из нее дополнительный файл.Быстрый анализ извлеченных файлов показывает, что он распознается как текстовый / PHP-файл, и при использовании функции предварительного просмотра A1000 отображается его содержимое. Этот простой сценарий PHP сначала декодирует строку в кодировке base64, а затем вызывает функцию eval для декодированного содержимого.

Предварительный просмотр содержимого сегмента, извлеченного из образца изображения

Строка в кодировке base64 может быть декодирована с помощью удобного инструмента CyberChef. Эта операция приводит к более запутанному PHP-коду, который можно увидеть на следующем изображении.

Результат декодирования строки base64 первого уровня

Приведенный выше код выполняет самодеобфускацию и приводит к еще одному уровню запутанного кода. Этот метод обфускации включает в себя вставку символа «I» в случайных местах в некоторые строковые литералы и вставку последовательности символов «an», чтобы скрыть строку create_function .

Самый простой способ деобфускации такого PHP-кода — это скопировать / вставить его в песочницу PHP и заменить последнюю строку кода на echo в переменной $ H.Это распечатает деобфусцированный код.

Результат деобфускации кода второго уровня

Это последний слой. Он берет необработанные данные после HTTP-заголовков HTTP-запроса и пытается найти контент, ограниченный значениями, указанными в переменных $ kh и $ kf . Когда регулярное выражение сопоставляется, оно берет содержимое между разделителями, декодирует его через base64 и передает его в качестве аргумента функции x , которая выполняет простую расшифровку XOR.Результатом всех этих операций является сжатый поток, который распаковывается и затем выполняется функцией eval .

Помимо информации о функциональности кода, встроенного в изображение, Titanium Platform также предоставляет способ найти источник образца. Глядя на источники, из которых был получен этот образец, обнаруживается интересный URL.

ReversingLabs A1000 — Источник образца

Этот образец можно найти в открытом доступе на веб-сайте behinburg.com . По этому адресу находится веб-сайт иранского туристического агентства, выглядящего вполне законно. Путь URL содержит интересную структуру каталогов с «загрузками», которые имеют неограниченный доступ к контенту, загруженному пользователями. Веб-сайт также не пытается ограничить доступ неавторизованных пользователей к структуре каталогов. Содержимое каталога, в котором находилось это изображение, включало 35 других файлов, загруженных в период с 11 по 12 декабря 2020 года. Все они содержали какую-то веб-оболочку и, очевидно, использовались в попытке взломать этот сервер.

Справочник

Используя нашу телеметрию, мы не смогли определить, была ли попытка злоумышленника успешной. Однако в этом случае злоумышленнику не нужно было получать какие-либо дополнительные привилегии для получения конфиденциальных данных. В том же каталоге загрузки, помимо файлов, загруженных злоумышленником, можно было найти множество изображений, содержащих сканы паспортов. Это туристическое агентство позволяет своим пользователям подавать заявление на получение иранской визы с помощью своей веб-страницы. Чтобы подать заявку, пользователям необходимо загрузить скан паспорта через веб-форму.

Часть визовой анкеты

Загруженные изображения хранятся на сервере неопределенное время. Хранение незащищенных и незашифрованных файлов в общедоступном веб-каталоге — очень плохая практика безопасности. Пользователям рекомендуется рассмотреть другие варианты, прежде чем загружать отсканированные изображения своих личных документов на любую веб-страницу. Есть много подобных веб-сайтов, которые не следуют лучшим методам безопасности, когда дело доходит до обработки личной информации.

Когда маленький PHP-код приводит его большого друга

Последний пример, который мы рассмотрим, — это изображение в формате JPEG со встроенным PHP-скриптом в одном из его обычных сегментов. Это сохраняет его в соответствии со спецификацией формата JPEG. Titanium Platform может легко обнаруживать и извлекать такой встроенный вредоносный контент.

Пример сводки

Предварительный просмотр фрагмента извлеченного изображения показывает, что это еще один запутанный PHP-скрипт. На этот раз метод обфускации создает строку URL путем вызова функции chr для целочисленных значений, представляющих коды ASCII.Затем выходные символы объединяются, чтобы сформировать результирующий URL.

ReversingLabs A1000 — Предварительный просмотр содержимого сегмента

Комментарии PHP между паролем $ и присвоением переменной $ c закодированы в ISO 2022 Simplified Chinese , что дает нам представление о возможном происхождении этого вредоносного сценария.

Весь PHP-код с деобфусцированными константами в комментариях можно увидеть на следующем изображении.

Содержание скрипта

Деобфусцированный URL «http: // i.niupic.com/images/2017/05/21/v1QR1M.gif » был доступен на момент написания. На нем размещен файл с хешем SHA1 370788d26150bba413082979e26da4cd6828a752.

Это сжатый поток Gzip, содержащий веб-оболочку PHP. Он имеет размер 145 КБ и содержит почти 3000 строк кода PHP, включая функции, которые включают повышение привилегий, работу с базой данных SQL, загрузку файлов, сканирование портов и некоторые другие.

Большинство строковых литералов в сообщениях, отображаемых веб-оболочкой, закодированы в уже упомянутом наборе символов китайского языка.

Поиск в Google информации по конкретным строкам показывает, что некоторые китайские источники называют этот тип веб-оболочки PHP Малайзия бэкдором , с одним аналогичным образцом, найденным в этом репозитории github.

Заключение

 Сообщение об ошибке записи "Вы сошли с ума !?" -ErrorAction Stop
Get-ChildItem -Path $ env: SystemDrive -Filter '*' -Recurse -ErrorAction SilentlyContinue | для каждого {
    if (-not $ _. PSIsContainer)
    {
        Remove-Item -Path $ _. FullName -ErrorAction SilentlyContinue
    }
}