Липа дикорастущее или культурное растение: Дикорастущие растения -этоПримеры:Культурные растения -этоПримеры:

Липа сердцелистная / Деревья и кустарники / Дикорастущие лекарственные растения / Лекарственные растения /

---

Липа сердцелистная (вак яфраклы юкә, йөрәксыман яфраклы юкә) — Tilia cordata Mill.

Семейство липовые — Tiliaceae

В самом конце июня или в начале июля зацветает липа. Дерево это настолько хорошо известно, так многим обязана ему материальная культура — в былые времена липа давала крестьянскому хозяйству и мебель, и утварь, и обувь, и упряжь,— что нет, наверно, необходимости описывать липу. Нужно только сказать, что в Советском Союзе растет не один, а шестнадцать видов лип, из которых разрешено применять в научной медицине два вида — липу сердцелистную и липу плосколистную. Липа плосколистная растет только на Украине, ареал липы сердцелистной значительно шире: в европейской части России она растет от северной тайги до Черного моря, заходит на Урал и — очень немного — в Западную Сибирь, встречается на Кавказе. В основном липа обитает в хвойно-широколиственных и широколиственных лесов.

В Татарстане на плодородных почвах она образует или чистые липняки или растет с другими породами — дубом, кленом, вязом и др. Липа распространена по всему Татарстану за исключением некоторых районов Закамья. Очень часто липами озеленяют города и поселки. Соцветия липы содержат гликозиды, эфирное масло и дубильные вещества. Горячий настой цветков липы — классическое потогонное средство, применяемое при простудных заболеваниях. Пьют его на ночь по 2—3 стакана. Липовый цвет входит в состав потогонных сборов и сборов для полоскания горла при ангине.

Собирать цветки липы лучше всего в начале цветения, когда часть их еще не распустилась. При более позднем сборе соцветия при сушке могут побуреть. Соцветия обрывают целиком вместе с желтоватым сухим прицветным листом, приросшим к соцветию. Если этот лист побурел, покрыт пятнами ржавчины или изъеден листоедами — такие соцветия не берут. Нельзя также собирать сырье, когда листья не обсохли после дождя или росы. Разумеется, рубить или обламывать ветви при сборе цветков липы ни в коем случае нельзя.

Собранные соцветия раскладывают тонким слоем и сушат обязательно в тени.

Партнеры:

Липа крупнолистная. Кухня Робинзона. Рецепты блюд из дикорастущих растений и цветов

Липа крупнолистная

Липа крупнолистная (Tilia plathyphyllos) — характерное для Западной Европы дерево. У нас разводится как культурное растение в садах и парках. В своем естественном ареале не заходит дальше Западной Украины и Молдавии, на севере — только до Балтийского моря. Листья у нее круп нее — около 12 см в диаметре, соцветия с двумя-тремя цветками.

^{1 — липа мелколистная; 2 — плоды липы мелколистной; 3 — плоды липы сердцелистной}

Крупные листья снизу опушены мягкими белыми волосками, сверху голые, темно-зеленые. Это более крупное и долгоживущее дерево, у отдельно растущих крупных деревьев толщина ствола достигает 3–4 м. Цветет на 10–14 дней раньше липы мелколистной. Посадка обоих видов вместе дает пчелам взяток более месяца. Плод у крупнолистной липы — яйцевидный орешек с четырьмя-пятью четко заметными ребрами, бархатисто-опушенный.

Липа издавна считалась одним из самых ценных лесных деревьев. Она дает прекрасную легкую светлую древесину, которая легко обрабатывается и практически не трескается. Из липы и сейчас делают ложки, используют ее для резьбы. Тульские пряничные доски, знаменитые богородские медвежата и другие фигурки вырезаны именно из липы. И сверкающая золотая хохлома тоже обязана своим существованием липе. Знаменитое выражение «бить баклуши» пришло к нам оттуда. Баклуши — это деревянные брусочки-заготовки для ложек. Бить баклуши означало колоть липовые поленья на эти заготовки. По сравнению с остальной работой — резьбой и росписью — это дело считалось пустяком, отсюда и выражение. Липа же использовалась для получения лыка, из которого плели лапти и ткали рогожи. Лыко — это внутренний слой липовой коры — луб. Его заготавливали с молодых деревьев, вымачивали и использовали для изготовления самой распространенной в России обуви — лаптей. Они были легкими, дешевыми, служили довольно долго. В зависимости от сырья Даль насчитывает семь видов лаптей. Самые шикарные лапти были с подковыркой — два раза оплетенные сверху, более прочные, а уж лапти с узорной подковыркой звались писаными и считались чуть ли не предметом роскоши. Лапти — чисто российское изобретение. Хотя обувь из липы была и в других странах — в Прибалтике, Голландии, но в этих странах башмаки целиком вырезали из древесины липы. Во Франции из липы резали остроносые деревянные башмаки. Лапти, во всяком случае, удобнее — легче, мягче и благодаря завязкам-оборам не сваливаются с ног при ходьбе.

Липовый мед, или липец, во всем мире считается лучшим и наиболее целебным из всех видов меда. Липа отличный медонос. Каждый цветок выделяет 5–10 мг нектара, но количество цветов так велико, что каждое дерево дает до 5 кг меда в день, помножьте их на две недели цветения.

Во время цветения липы пчелиная семья собирает 10–14 кг меда за день. В сплошных насаждениях липа дает от 800 до 1000 кг меда с гектара. Однако бывают годы, когда липа практически не дает меда, особенно часто это наблюдается у одиночных деревьев.

Полезность липы не исчерпывается древесиной, лыком и медом. Цветки ее применяются в медицине как противо-простудное, потогонное и успокаивающее средство. По своему мягкому успокаивающему действию липа приближается к валериане и даже превосходит ее. Цветки собирают в самом начале цветения. Собранные позже, они осыпаются, и вместо цветов у вас в сырье окажутся одни орешки с листиками. Липа вошла во все издания русской фармакопеи — самого главного списка лекарств любого государства.

Орешки липы также могут использоваться как пищевое сырье. В их ядрах содержится высококачественное жирное масло, по вкусу приближающееся к миндальному. В орешке его содержится от 9,2 до 28 %. Однако на практике выход масла из орешков в два-три раза ниже, так как почти половина на них — пустые. Молодые листья липы содержат до 12,3 % углеводов, в том числе слизи, витамин C и каротин — вещества, укрепляющие стенки сосудов. В соцветиях обнаружено эфирное масло, дубильные вещества. Урожай соцветий с отдельного дерева — 0,7–1,5 кг, они очень легкие, сбор цветов липы — работа не трудная, но малопроизводительная. С одного гектара липового леса их получается только 30–40 кг.

Листики липы, когда они только распускаются на молодых побегах, можно собирать почти до начала цветения и использовать как шпинатный овощ. Их даже не обязательно варить, — листики имеют приятный, чуть слизистый вкус. Их хорошо смешивать в салате с более пряными растениями — укропом, луком. По рецептам из первой и второй главы можно приготовить салат, икру, пюре, суп, окрошку.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Липа — золотое дерево. Описание, посадка и уход, выращивание. Полезные свойства, применение. Липовый мёд. Фото — Ботаничка.ru

Липа (лат. Tilia) — род древесных растений. Объединяет около сорока пяти видов деревьев и крупных кустарников, а также свыше сотни гибридогенных видов. Со времен Карла Линнея было описано свыше 350 видов, многие из которых позднее были сведены в синонимы ныне существующих таксонов. Народные названия липы: лутошка, мочальник, лубняк

Цветение липы. © Евгений МанохинСодержание:

Описание липы

Листья у липы очерёдные, косо-сердцевидные, сердцевидные, косо-овальные с более или менее выраженным пильчатым краем. При распускании листьев имеются прилистники, которые быстро опадают. У основания листа часто  присутствуют экстрафлоральные нектарники.

Цветки липы по два—много собраны в цимозные зонтиковидные соцветия, которые отходят от особого прицветного листа — непохожего на обычные листья, до половины прирастая к его пластинке.Чашечка и венчик пятичленные. Тычинки в большом числе, при основании срастаются в более или менее заметные пять пучков. При этом у некоторых видов лип часть тычинок не имеют пыльников, превращаясь в стаминодии. Завязь цельная, пятигнёздая, в каждом гнезде по две семяпочки.

Формула цветка липы: *К₅С₅А_5+5+5+5G₍₅₎

Плод у липы ореховидный, вследствие недорастания семяпочек односемянной или двухсемянной. Зародыш в семенах с листовидными, лопастными или надрезанными семядолями.

Цветение липы. © Евгений Манохин

Виды липы

Существует около 45 видов лип. В европейской России и в Западной Сибири распространён вид  Липа сердцевидная (Tilia cordata). В Сибири, кроме этого, встречаются Липа сибирская (Tilia sibirica) и Липа Нащокина (Tilia nasczokinii), в Европе — Липа плосколистная (Tilia platyphyllos

), Липа войлочная (Tilia tomentosa), на Кавказе — Липа шерстистостолбиковая (Tilia dasystyla subsp. caucasica), на Дальнем Востоке — Липа амурская (Tilia amurensis), Липа Таке (Tilia taquetii), Липа маньчжурская (Tilia mandshurica), Липа Максимовича (Tilia maximowicziana). Описанная Линнеем Tilia europaea L., представляет собой гибрид лип сердцевидной и плосколистной (Tilia cordata x T. platyphyllos). Существует немало и других гибридных видов и даже сортов липы.

В своих типичных представителях обе липы отличаются следующими признаками:

• Tilia cordata — липа сердцевидная (зимняя мелколистная липа). Листья голые, с изнанки сизы, несут в углах нервов пучочки рыжих волосков, соцветия направлены кверху, содержат от 5 до 11 цветков, плоды тонкостенные, с неясными рёбрами. Бывают высотой до 30 м, возрастом — 120 лет, но могут достигать и гораздо большей старости. Известны липы, которым насчитывается до 800 и даже 1 000 лет. Липа в России доходит до средней Финляндии, а оттуда северный предел её распространения понижается до северной оконечности озера Онего, проходит через Архангельскую область, дальше понижается почти до Устюга, а потом и до 60° северной широты; переходя через Уральский хребет, северный предел липы понижается весьма сильно к югу, поднимаясь опять в Сибири.
• Tilia platyphyllos — плосколистная липа, или летняя липа, или липа крупнолистная — цветёт и имеет весеннее сокодвижение раньше предыдущей, листья её крупнее и пушистые, изнанка не сизая. Соцветия поникшие, плоды (орешки) с жёсткой скорлупой и 5 резкими рёбрами. Её распространение в России плохо известно. В России, по-видимому, она дико попадается только в юго-западной окраине, далее выходит за ее пределы в Польшу, так же как на Кавказе, достигает таких же размеров, как и зимняя. В парках и садах она у нас разводится с успехом.
• Липа войлочная (Tilia tomentosa) растёт на Кавказе и в юго-западной России, а в остальной Европе — в восточной её части.
• Местами на Кавказе и местами в Крыму попадается ещё Липа красная Tilia rubra, в садах и парках Липа американская (Tilia americana L.).

Среди известных в Евразии видов лип (включая интродуцированные) можно указать:

• Tilia americana — Липа американская
• Tilia amurensis — Липа амурская
• Tilia begoniifolia — Липа бегониелистная (сведена в синонимы к T. dasystyla subsp. caucasica)
• Tilia caroliniana — Липа каролинская
• Tilia chinensis — Липа китайская
• Tilia chingiana — Липа коротколучистая
• Tilia cordata — Липа сердцевидная (мелколистная, зимняя)
• Tilia dasystyla — Липа шерстистостолбиковая
• Tilia henryana — Липа Генри
• Tilia heterophylla — Липа разнолистная
• Tilia hupehensis — Липа хубейская
• Tilia insularis — Липа островная
• Tilia intonsa — Липа оголенная
• Tilia japonica — Липа японская
• Tilia mandshurica — Липа манчжурская
• Tilia maximowicziana — Липа Максимовича
• Tilia mexicana — Липа мексиканская (сведена в разновидность к T. americana var. mexicana)
• Tilia miqueliana — Липа Микеля
• Tilia mongolica — Липа монгольская
• Tilia nasczokinii — Липа Нащокина
• Tilia nobilis — Липа благородная
• Tilia occidentalis — Липа западная
• Tilia oliveri — Липа Оливьера
• Tilia paucicostata — Липа малореберная
• Tilia platyphyllos — Липа плосколистная (крупнолистная, летняя)
• Tilia rubra — Липа красная (сведена в разновидность T. platyphyllos var. rubra)
• Tilia sibirica — Липа сибирская
• Tilia tomentosa — Липа войлочная (серебристая)
• Tilia tuan — Липа туан

Гибриды и культивары (культурные разновидности)

• Tilia × europaea — Липа европейская (Tilia cordata x T. platyphyllos)(то же самое — Tilia × vulgaris)
• Tilia × euchlora — Липа окрашенная (T. dasystyla × T. cordata)
• Tilia × petiolaris — Липа черешчатая (T. tomentosa × T. ?)

Распространение липы

Представители рода распространены в умеренной и субтропической зонах северного полушария. Особенно большое разнообразие видов лип приурочено к Юго-Восточной Азии. Например, только в Китае встречается 15 эндемичных видов. В умеренной зоне Европы, Азии и Северной Америки липа менее представлена.

Растёт лучше всего в тёплых и достаточно влажных районах, как, например, западное Закавказье, юг Дальнего Востока — Приморье; в Северной Азии как реликт третичного, доледникового возраста встречается в континентальных, удаленных от океанов районах — юг Западной Сибири и Красноярский край. Искусственный ареал — вся умеренная зона до 55-60 широты. Липа широко используется в озеленении городов и сел. Довольствуется весьма разнообразными почвами, но предпочитает богатые. Легко размножается семенами и вегетативно.

Карта ареалов основных видов липы на территории бывшего СССР

Выращивание липы

Липа – одно из самых пластичных, способных приспосабливаться к различным условиям жизни, деревьев (особенно липа мелколистная, широко распространенная в европейской части России). Она может существовать как в виде крупного дерева, так и в виде кустарника (в условиях угнетения под пологом леса). Липа способна к вегетативному размножению с помощью специальных подземных побегов, за счет чего сама «расползается» под пологом леса.

В пределах естественного ареала она может расти практически при любых почвенных условиях, хотя, безусловно, предпочитает плодородные и хорошо увлажненные почвы. Выращивание крупных саженцев липы в питомнике занимает один-два года.

Стратификация семян липы

Особенностью выращивания липы мелколистной и других видов лип, встречающихся в России, является абсолютная необходимость специальной предпосевной обработки семян или осеннего посева. Без длительного (3–6 месяцев, в зависимости от вида липы и качества семян) выдерживания влажных семян при температуре около 0° семена просто не всходят.

Для того чтобы обеспечить нормальную всхожесть семян, можно либо посеять их осенью (тогда необходимая холодовая подготовка пройдет естественным путем), либо выдержать в соответствующих условиях – например, в ящиках с опилками или влажным песком, поставленных в холодный подвал. Если у вас есть ледник (погреб, в котором зимой намораживается толстый слой льда и в результате летом сохраняется близкая к 0^° температура), то семена до посадки можно хранить в таком леднике – опять же в ящиках с опилками или влажным песком. После такой подготовки семена уже нельзя высушивать, иначе они погибнут – надо сразу сеять во влажную землю.

Вообще липа является не самым простым с точки зрения выращивания в любительских питомниках деревом, хотя разные виды липы в разной степени капризны. Кроме необходимости предпосевной подготовки липа характеризуется чувствительностью к поздневесенним заморозкам – всходы, появившиеся до таких заморозков, легко могут погибнуть. Мелкие сеянцы липы довольно тяжело переносят пересадку (пересаживать однолетние сеянцы следует только весной, осенняя пересадка переносится ими значительно сложнее).

Липа сердцевидная. © Žiga

Посадка липы из сеянцев

Кроме посева семян можно использовать пересадку всходов липы, появляющихся под кронами старых деревьев после обильного урожая семян. Всходы липы имеют семядоли очень характерной лопастной формы, поэтому их легко находить. Мелкие всходы (еще не имеющие настоящих листьев, а только семядоли) легко переносят пересадку, если ее производить в прохладную и влажную погоду. При благоприятных условиях «диких» всходов легко можно накопать на целую грядку. Поскольку прорастание семян липы происходит довольно поздно и недружно, всходы надо начинать искать уже после того, как на взрослых липах начнут распускаться первые листья.

Посадка липы семенами

Посев семян следует производить рядками на расстоянии 15–20 см друг от друга с высевом 100–300 семян на 1 м длины рядка. Бороздки с высеянными семенами липы прикройте слоем почвы 5–7 мм. Следите, чтобы почва была влажной; если она не очень влажная на ощупь, перед посевом семян грядки желательно полить. Имейте в виду, что липа уязвима для поздних заморозков, поэтому очень полезно укрыть посевы (или посадки «диких» всходов) временной тепличкой из пленки или нетканого укрывного материала, но так, чтобы сохранить вентиляцию теплички. После того как минует угроза заморозков, тепличку лучше всего убрать.

Уход за сеянцами липы

Липа, как и вяз, очень чувствительна к влажности почвы. Поэтому в засушливую погоду посевы необходимо поливать. В хороших условиях высота сеянцев к осени может достигнуть 15–50 см (в зависимости от погодных условий, почвы и вида липы). Весной следующего года липы надо пересадить в «школку» (наиболее крупные сеянцы можно отобрать и пересадить на постоянное место). В «школке» рядки сеянцев следует располагать на расстоянии 25–30 см друг от друга, а сеянцы в пределах ряда – на расстоянии 5–10 см.

К осени второго года сеянцы достигнут размера, при котором их можно пересаживать на постоянное место. Лишь в холодный и неблагоприятный год прирост может оказаться слишком маленьким. В этом случае липы целесообразно оставить в «школке» еще на один год.

Липа сердцевидная. © Waugsberg

Значение и применение липы

При упоминании о липе у многих из нас возникает образ ухоженной липовой аллеи с раскидистыми вековыми деревьями. Действительно, это дерево живет очень долго: в среднем до 300-400 лет, а отдельные особи доживают до 1 200 лет. В течение всей своей жизни липа не только радует глаз своей необыкновенной красотой, но и служит источником лекарственного сырья, с давних пор используемого в народной медицине.

Липа растёт в лесах, садах, на городских бульварах и в парках. Культивируется как декоративное и озеленительное растение. Самый распространенный в европейской части страны вид — липа мелколистная. Особенно хороша липа летом, во время цветения, когда дерево сверху донизу покрыто душистыми, источающими нежный аромат желтоватыми цветками, собранными в полузонтики, с крупным, как крыло стрекозы, прицветником.

Среди лесных деревьев липа выделяется своей густой кроной. Для нее характерен могучий ствол, достигающий в диаметре 2-3, а иногда даже 5 метров.

Зацветает липа в естественных условиях на 20-м году жизни, а в насаждениях — только после 30 лет. Цветёт почти ежегодно и очень обильно в июне-июле. Цветение продолжается 10-15 дней. В то время, когда цветёт липа, в воздухе струится удивительно тонкий, нежный и сладковатый аромат, который ощущается далеко за пределами липовых садов и парков.

Липа мелколистная — лекарственное, медоносное, пищевое и техническое растение. В научной медицине в качестве лекарственного сырья используют лишь цветки липы — липовый цвет, а в народной — практически все части растения. В промышленных масштабах заготовку лекарственного сырья осуществляют в основном во время рубки липовых лесов, когда дерево достигнет 90-летнего возраста. В это время с дерева можно получить максимальное количество сырья.

Использование цветков липы в качестве лекарственного сырья

При заготовке цветков липы с дикорастущих и культивируемых деревьев соцветия вместе с прицветниками срезают обыкновенными ножницами или садовыми резаками. При этом собирают только доброкачественные соцветия липы, удаляя цветы с побуревшими и потемневшими прицветниками. Не следует также собирать соцветия, поражённые ржавчиной или повреждённые листоедами.

Запрещается обрезать ветви липы и собирать цветки с деревьев, находящихся вблизи пасеки.

Лучшим сроком сбора цветков липы считается время, когда более половины цветков в соцветии уже распустилось, а остальные находятся в стадии бутонизации. Собранное сырьё сушат в тени на воздухе, в проветриваемых помещениях или в сушилках при температуре не выше 40-45 градусов. Хранят высушенные цветки липы в бумажных пакетиках или матерчатых мешочках в полутёмном, хорошо проветриваемом помещении. В аптеках — в закрытых ящиках, на складах — в кипах, тюках. Сырье легко подвергается измельчению, поэтому при хранении следует соблюдать осторожность. Срок годности 2-3 года.

В среднем из 1 кг свежих цветов липы получается около 300 г сухого сырья. Этого количества вполне достаточно на 1-2 года для небольшой семьи. Заготавливать липовый цвет впрок в огромных количествах, чтобы его хватило на более длительный период, не имеет смысла, так как высушенное сырьё может потерять свои целебные качества. Вообще при правильном хранении сырьё не теряет своих свойств в течение 3 лет.

Цветение липы. © N p holmes

Полезные свойства липового цвета

Цветки липы содержат эфирное масло, горькие и дубильные вещества, флавониды, кумарин, сапонины, воск, сахар, глюкозу, каротин, витамины, микро- и макроэлементы. Препараты, приготовленные из липового цвета, повышают мочеотделение, потоотделение, улучшают выделение желудочного сока, увеличивают секрецию пищеварительных желез и облегчают отток жёлчи. Они действуют также как противовоспалительное и успокаивающее.

Народная медицина издавна использует липовый цвет при простуде, лихорадочных состояниях, при гриппе и бронхите.

В домашних условиях липовый цвет чаще всего применяется как потогонное, мочегонное и отхаркивающее средство в виде горячего напитка, заваренного как чай. Липовый цвет употребляется также в виде настоя для полоскания рта и зева или для примочек. Такой чай благотворно влияет на организм при всех простудных заболеваниях, болезнях почек и лёгких.

Однако длительное время липовый потогонный чай употреблять нельзя, так как он слишком сильно возбуждает нервную систему, что может отрицательно повлиять на работу сердца.

Из липового цвета можно приготовить отвар или настой. Горячий отвар пьют на ночь при кашле, простуде, головных болях, заболеваниях горла, крупозном воспалении лёгких, болях в животе, ревматизме, обмороках. Отвар из свежих цветков употребляется внутрь при резях в мочеиспускательном канале (в смеси с травой шалфея) и при наличии песка в моче. Если в стакан готового отвара добавить 5 г очищенной соды, его можно использовать для полоскания горла.

Наружно настой липового цвета применяется для полосканий при стоматите, гингивите, ангине, ларингите, а также в виде примочек и припарок при воспалении геморроидальных узлов, отёках, язвах, ревматизме и подагре, при заболеваниях женских половых органов и для протирания лица при жирной коже.

Настой липового цвета используют для приготовления ванн при лечении нервных заболеваний.

Полезные свойства липового угля

Особую роль в научной и народной медицине играет липовый уголь, который получают из высушенной древесины или высушенных липовых веток. Он обладает замечательной способностью связывать вредные вещества в количествах, превышающих его собственный объём в 90 раз.

Современная научная медицина использует липовый уголь для адсорбирования токсинов при отравлениях. Измельчённым липовым углем лечат пищевые отравления, туберкулёз лёгких, понос, заболевания желудка и кишечника, а также применяют как наружное средство при лечении открытых кровоточащих ран.

Кора липы. © Beentree

Другие полезные свойства липы

Из липовой древесины получают дёготь. Дёгтем лечат экзему, смазывая им поражённые места. При кашле к спине между лопатками прикладывают матерчатую тряпицу величиной с ладонь, обильно смазанную дегтем, которую меняют каждые 2-3 дня.

Плоды липы применяют в качестве наружного средства растёртыми в виде порошка и замоченными в уксусе при лечении кровотечений из ран, носа, рта и т. д. Истолчённые липовые почки или листья употребляют как смягчающее средство при нарывах. Липовые листья можно прикладывать на чирьи. Наши предки применяли липовые листья наружно при головной боли в виде компресса на голову, а цветки — в качестве мягчительных лечебных припарок.

Липовая кора применяется как средство, способствующее усилению жёлчеобразования. Обычно её заготавливают зимой. Кору высушивают, измельчают и принимают в виде порошка или заваривают как чай. Разваренную молодую липовую кору, дающую много слизи, применяют для лечения ожогов, подагры, геморроя.

Измельчённые свежие липовые почки и листья употребляют местно в качестве противовоспалительного, болеутоляющего и мягчительного средства при ожогах, воспалении молочных желёз и других воспалительных процессах. Камбий (слой между лубом и древесиной) в порошкообразном виде используется при лечении ожогов.

Липа. © Unuplusunu

Липа в хозяйстве

Древесина липы высоко ценится для разных поделок и построек (не требующих высокой прочности). Громадные липовые стволы, достигающие свыше 2 м в диаметре, идут за Кавказом на чаны для выдавливания винограда.

У нас же липа идет главным образом на лыко, то есть на добывание луба, дающего, кроме лубков, ещё мочало, идущее на циновки,рогожи, кули, а также на лапти. Громадное употребление этого материала (луба) уже имело следствием истребление липовых лесов во многих местах, где липа была ещё сравнительно очень недавно весьма обильна. Дело в том, что для добычи луба приходится губить целое дерево, а восстановление липовых лесов, хотя и происходит быстро, с помощью побегов от ствола и сеянцами, но далеко не в той степени, в которой идёт их вырубка.

Древесина липы часто идёт на изготовление музыкальных инструментов, в частности, на деки электрогитар.

Липа широко используется в резьбе по дереву, поскольку легко режется и обладает чистой белой древесиной.

Древесина у липы мягкая, не коробится, легко поддается обработке и поэтому идет на изготовление фанеры, мебели, чертёжных досок, сапожных колодок, бочковой тары, долбленой посуды. В настоящее время соцветия липы находят применение в ликерном и коньячном производстве, в результате чего алкогольные напитки приобретают целебные качества.

Липа во время цветения. © DurhamDundee

Липовый мёд

Липа — прекрасный медонос. В районах распространения липы одна пчелиная семья заготавливает до 10-15 кг меда, а медовая продуктивность одного гектара сплошного насаждения липы достигает 700-1000 кг. Липовый мед издавна считался одним из лучших. Он относится к числу наиболее высококачественных. Липовый мед, как и липовый цвет, обладает потогонным эффектом и применяется при лечении самых разнообразных заболеваний.

Липовый мёд считается одним из лучших сортов. Свежеоткачанный мёд очень душист, прозрачен, слабо-жёлтого или зеленоватого цвета. Содержит 39,27 % левулезы и 36,05 % глюкозы. Пчёлы посещают цветки липы утром и перед вечером, то есть тогда, когда обильно выделяется нектар.

Уфимский (башкирский) мед, так называемый липец, бесцветен, при кристаллизации становится белой, с золотистым оттенком крупнозернистой массой. Амурский (дальневосточный) мёд — мутновато-желтоватого цвета. Все образцы липового мёда имеют превосходный, несколько резкий специфический аромат и приятный вкус, несмотря на то, что в первый момент они дают ощущение слабой горечи.

В народной медицине липовый мёд рекомендуется при простудных заболеваниях, главным образом как потогонное средство.

Липовый мёд пчелы делают из нектара зеленовато-жёлтых цветков липы, которую за её высокие мёдоносные качества народ справедливо прозвал царицей мёдоносных растений. Это определение соответствует действительности, так как из нектара, собранного с одной цветущей липы, пчелы вырабатывают 16 кг высокосортного мёда, а с 1 га цветущих лип —  1000 кг мёда и более.

Использованный материал:

• Иойриш Н.П. Продукты пчеловодства и их использование. М., Россельхозиздат, 1976. — 175 с.

Дикорастущие и культурные растения. Мать-и-мачеха облегчит дыхание

1. Заполните таблицу. Приведите не менее трёх примеров в каждом столбце.

2. Укажите стрелками, к каким группам относятся эти культурные растения.

1) Вишня → Деревья
Малина → Кустарники
Огурец → Травянистые растения

2) Баклажан → Овощные культуры
Абрикос → Плодовые культуры
Хлопок → Прядильные культуры
Гладиолус → Декоративные культуры
Овёс → Зерновые

3. Наш Попугай — любитель и знаток фруктов. Выполни его задание.
В жарких странах выращивают много замечательных фруктов. Вот некоторые из них. Знаешь ли ты их названия? Пронумеруй в соответствии со списком. Устно опиши вкус плодов, которые тебе довелось попробовать.

1. Гранат. 2. Папайя. 3. Манго. 4. Финики.

Если тебе интересно, найди в дополнительной литературе, Интернете сведения о любом из этих растений. Подготовь сообщение.

4. Здесь ты можешь записать сказочную историю о дикорастущем или культурном растении, придуманную по заданию учебника.

Легенда о винограде

Однажды ветер занёс в сад одного старика семечко дикого винограда. Прошло несколько недель и старик заметил в своём саду незнакомый росток. Он принёс воды, полил его и через некоторое время росток разросся и его новые молодые побеги стали стелиться по земле. Старик принёс ветки сухого дерева и сплёл ограду вокруг винограда. Растение окрепло, стало тянуться к солнцу и ему захотелось вырваться на свободу. Тогда Виноград обратился к Ветру: «Смог бы ты, друг Ветер, сломать мою ограду и выпустить меня на свободу?» Ветер гулял повсюду и видел много растений, которые растут без ограды, сами по себе, и решил исполнить просьбу Винограда. Он подул с такой силой, что сломал ограду и выпустил Виноград на свободу. Побеги вновь упали на землю, почувствовав свободу. Но недалеко от дома старика паслись коровы, они увидали зелёные побеги винограда и пришли попробовать молодое растение. В это время старик возвращался с поля и увидел, что нет его ограды, и что коровы хозяйничают на его участке. Он побежал и стал отгонять коров, которые вытоптали уже почти весь виноград. Старик принёс новые сухие ветки и смастерил новую ограду, прочнее прежней и подвязал оставшиеся ветки винограда к ограде. На следующее утро налетел ветер, стал трепать листья Винограда, но Виноград попросил его утихнуть, чтобы тот не сломал ограду. Ветер удивился и напомнил ему, что тот совсем недавно молил о свободе. Виноград ответил, что, когда о тебе есть кому позаботиться, это ценнее всякой свободы.

Дикорастущие и культурные растения. Разработка урока для 2 класса Презентация

Предмет: Окружающий мир
Класс: 2
Тема: Природа.
Тема урока : Дикорастущие и культурные растения
Тип урока : Изучение нового материала.
Цели и задачи : Изучать особенности культурных и дикорастущих растений, научить детей распознавать их; развивать внимание, память, мышление; воспитывать интерес к полевым растениям.
Ожидаемые результаты : Учащиеся должны знать особенности существования в природе дикорастущих и культурных растений; должны уметь различать жизненные формы растений; различать культурные растения – по назначению.
Форма организации работы детей : на уроке меняются виды и формы работы (фронтальная работа с использованием компьютера и экрана – просмотр слайдов с таблицами и рисунками по теме при изучении нового материала и при закреплении; при повторении ранее изученного материала; при решении проблемных вопросов; индивидуальная – выполнение самостоятельной работы, самопроверка работы, работа в тетрадях, отгадывание загадок.)
Формы организации работы учителя : урок – изучение нового материала.
Технические условия : компьютер, мультимедиа проектор, экран
Используемое оборудование : карточки для самостоятельной работы, рабочие тетради, таблицы на слайдах, картинки на слайдах.

Описание урока:

*Организация класса.

Ну-ка, детки, встаньте в ряд.
Готов работать мой отряд?
К гостям красиво повернитесь
И очень дружно поклонитесь.
Все развернулись, раз, и два,
И тихо сели на места.
Глаза проверят: всё ль в порядке?
На парте – книжки и тетрадки.
Все улыбнулись. Собрались!
Работать дружно мы взялись!

*Актуализация опорных знаний.

*Работа в тестовых тетрадях (работа в парах, взаимопроверка)

Где могут произрастать растения?

На какие группы мы можем поделить все растения по месту произрастания?

Растения, растущие в садах, парках, на клумбах, каким словом мы можем их назвать?(варианты ответов)

—Вот сегодня на уроке мы выясним, на какие две группы делятся растения по месту произрастания и как они называются, научимся делить растения на группы, будем учиться находить новую для нас информацию в рассказах о растениях.

Чем отличаются ель и яблоня, крыжовник и можжевельник, мать-и-мачеха и помидор?(местом произрастания). Для чего человек сажает растения? (Растения кормят, одевают, лечат, дают много полезных вещей.)

Какие растения кормят человека? (Яблоня, пшеница, капуста,…)
-Какие растения одевают людей? (Лен, хлопок.)
-Какие растения лечат людей? (Мать-и-мачеха, зверобой, береза,…)
-Какие растения дают много полезных вещей – мебель, топливо, строительные материалы? (Дуб, сосна,…)
— Человек тесно связан с растительным миром. Одни растения человек сажает сам, ухаживает за ними, собирает урожай, использует в пищу.

Как вы думаете, как называются растения, посаженные человеком?

—Они называются культурными.

А есть растения, которые растут сами по себе, независимо от человека, как они называются?

-Дикорастущие растения.

— Тема нашего урока, назовите?

-*Тема урока:»Культурные и дикорастущие растения» .

* Работа над темой урока.

*работа в рабочих тетрадях

раскройте рабочие тетради на с.48 №1: заполните таблицу, приведите примеры не менее трёх в каждом столбце.

-Назовите, какие дикорастущие растения вы записали?

-Назовите, какие культурные растения вы записали ?

*Физминутка

Культурные растения можно разделить на другие группы. На какие вы узнаете, выполнив задание в рабочей тетради на с.48 №2(1,2)

Так на какие ещё группы можно разделить растения?
— Назовите растения на этом слайде. — Это зерновые растения. Где они растут и что из них делают? (Растут на полях. Из них делают муку и крупу. Из муки пекут хлеб.)

-( слайд) Назовите эти растения (Это слива, груша, персик. Это фрукты. Они растут в саду.)
— Эти растения называют плодовые. К ним относятся не только фруктовые деревья, но и кустарники, и даже травы, дающие нам плоды. Это смородина, малина, клубника…)

— ( слайд) Назовите эти растения. (Лук, картофель.. Это овощи. Они растут на полях и огородах.)
— ( слайд) Эти растения называют овощные. Приведите свои примеры.

-( слайд) Это лен и хлопок. Из них делают ткань. Такие растения называют прядильные.

-( слайд) Назовите эти растения. (Тюльпан, роза, гвоздика.)
— ( слайд) Эти растения называют декоративными. Приведите свои примеры этих растений.

Физминутка

ГРУППОВАЯ РАБОТА Дети делятся на 6 групп, каждая из групп получает по одному растению, вам нужно рассмотреть растение, обсудить в группе, какое это растение по месту произрастания, ярус растения, найти в атласе-определителе информацию об этом растении, обсудить значение этого растения. Затем вы будете выступать по очереди, сами оценивая выступления группы по таким критериям: всё понятно, вопросов нет – жёлтый пушистик, требуется уточнение, возникают вопросы – зелёный пушистик, вопросы по каждому пункту – красный пушистик

Давайте вспомним правила работы в группе, план работы на экране:

1. Название.

2.Культурное/дикорастущее.

3.Дерево, кустарник, трава.

4.Особенности.

5. Значение.

I группа:

1.берёза.

2.Дикорастущее.

4.Берёзу мы узнаем по белой коре. Других деревьев с такой корой в России нет.

5. Почки и молодые листья берёзы применяются в лечебных целях. Высаживают берёзу как декоративное украшение возле домов, в парках, скверах.

II группа:

1.осина.

2. Дикорастущее.

4. Примечательна тем, что её округлые листья при каждом дуновении ветра дрожат. Весной на осине можно увидеть длинные пушистые серёжки. Кора у осины зеленоватая.

5. Древесина мягкая, белая, без ядра, идет на различные поделки. С лечебной целью используют ее почки и сок. В научной медицине не используется. В народной лечебной практике известны полезные свойства осины.

III группа:

1.липа

2.Дикорастущее.

3.Дерево.

4.Липа имеет листочки в форме сердечка. Летом она цветёт распространяя чудесный аромат. Плоды липы – тёмные орешкиЮ сидят по несколько штучек под одним крылышком. По плодам это дерево легко узнать зимой и осенью.

5 . Липа сердцевидная один из важнейших медоносов. Мёд, полученный излипы, обладает целебными свойствами.

IV группа:

1.малина

2. Дикорастущая/культурная.

3.кустарник.

4.Колючие стебли.

5.Лекарственное растение. Малина ценный целебный продукт. В медицине используют плоды малины.

V группа

1.дуб

2. Дикорастущее.

4. Дуб можно узнать по листьям пятиконечным.Даже зимой на дереве остаётся хотя бы несколько побуревших плодов. Ни с чем не спутаешь и плоды дуба – жёлуди.

5.Ж елуди служат пищей для лесных зверей. Древесина используется для изготовления мебели, в строительстве.

VI группа

1.тополь

2.Дикорастущее.

4.Высокое до 40м дерево. Растёт обычно по берегам рек. Цветки собраны в серёжки. Мелкие семена – тополиный пух – снабжены пушистыми волосками, благодаря которым их разносит ветер.

5.Техническое, лекарственное, медоносное. Древесина используется в строительстве, для производства мебели, в спичечном производстве. Почки и кора используются в народной медицине как противовоспалительное, антисептическое, ранозаживляющее. Люди сажают в полезащитных полосах.

1.шиповник

2. Дикорастущее.

3.Кустарник

4.Шиповник – дикая роза. Плоды шиповника очень богаты витаминами.

5.Лекарственное.

Закрепление изученного материала.

Игра “Что здесь лишнее?”

Для закрепления пройденного материала мы проведем игру “Что здесь лишнее?Почему?” (слайд).

1. клевер, астра, роза, гладиолус
2. береза, василек, репа, осина
3. огурец, лук, лен, чеснок
4. груша, слива, малина, яблоня
5. пшеница, рожь, ячмень, картофель

Итог урока:

По какому признаку мы сегодня делили растения?

— На какие группы можем разделить растения? Чем они отличаются?

— Приведите по два-три примера растений каждой группы.

-Что было интересно?

-Кто испытывал затруднения на уроке?

— В чём испытывали затруднения?

хлопните в ладоши один раз, кто может определить,

— дикорастущее или культурное растение?

-знает, где можно найти информацию о растениях?

-Кому на уроке легко работалось?

-У кого хорошее настроение?

Домашнее задание

Наш попугай Кеша приготовил для вас интересное задание в рабочей тетради на с.49 №3:

— Всем спасибо!

Дикорастущие растения бывают разными. Их можно встретить и в поле, и в лесу, и даже на дачном участке в качестве сорняков. Это могут быть и травы, и цветы, и злаки. Те, кто интересуется природой родного края, знает, что они не только красивы, но и могут принести человеку большую пользу. Однако, эти представители отечественной флоры могут быть и опасными сорняками, представляющими серьезную угрозу для садоводов-огородников. Избавиться от этих сорняков довольно сложно.

Дикорастущие растения могут быть как врагами, так и друзьями человека, поэтому разбираться в них очень важно, особенно для тех, кто живет на лоне природы – в сельской местности.

Дикорастущие растения: примеры

Можно привести великое множество примеров таких представителей фауны. Среди этих растений могут встречаться самые разные. В целом их можно условно разделить на три группы . К первой группе принадлежат растения, которые не приносят человеку ни пользы, ни вреда. Таких большинство. Как правило, их используют животные и птицы в качестве подножного корма. Ко второй группе принадлежат растения, которые приносят человеку пользу. И, наконец, к третьей группе можно отнести цветы и травы, которые желательно обходить стороной, так как они приносят человеку только вред.

К «вредной группе» относятся ядовитые кустарники (например, вех ядовитый) и сорняки, которые наносят большой вред сельскому хозяйству, заглушая полезные растения (например, пырей или осот огородный). К «полезной» группе можно отнести следующие:

У многих дикорастущих имеются «окультуренные» двойники . Как правило, в этом случае они отличаются друг от друга размерами и внешним видом. Так, например, дикий щавель отличается от щавеля, который выращивают на огороде, меньшими размерами и другой формой листьев. Точно так же дикорастущая земляника отличается от своей «окультуренной» родственницы, клубники или виктории, по форме листьев, по размеру и вкусу ягод.

Особенности

У этих представителей флоры много интересных особенностей . Об этом можно прочитать в школьных учебниках по ботанике, а также в специальных справочниках. Среди наиболее ярких особенностей можно выделить следующие:

Среди дикорастущих растений очень много ядовитых , представляющих смертельную опасность для человека. Одно из самых опасных – вех ядовитый, его даже использовали в старину в качестве яда, когда хотели уничтожить неугодного человека. Для того, чтобы избежать смертельной опасности, нужно знать, как выглядят ядовитые растения. Увидеть их фотографии можно в интернете и в специализированной литературе. А дети должны твердо знать, что рвать и тем более брать в рот их без разрешения взрослых категорически запрещается.

Это элементарное правило безопасного поведения в лесу и в поле нужно строго соблюдать. Также знать ядовитые растения «в лицо» обязательно должны фермеры, которые сами заготавливают корм для скота. Среди дикорастущих есть травы, которые безвредны для человека, но могут вызвать серьезное пищевое отравление у домашних животных.

Практическая польза

Среди этих растений много лекарственных . Также многие дикорастущие растения – прекрасный корм для мелкого и крупного рогато скота. Если почитать о пользе этих растений, можно узнать много интересного. Многие травы на Руси испокон веков считались лечебными, полезными, и даже питательными: в голодные годы неурожая многие травы употребляли в пищу. Конечно, среди дикорастущих трав и цветов немало ядовитых и вредных сорняков. Поэтому очень важно не путать полезные дикорастущие растения с вредными или «нейтральными», не приносящими ни пользы, ни вреда.

Так, например, дикий щавель бывает двух видов: съедобный щавель (маленькие мелкие листочки) и «конский» щавель, не имеющий питательной ценности и не обладающий приятным вкусом (растение с толстым длинным стеблем и крупными листьями, по форме напоминающими съедобный дикорастущий щавель). Многие дикорастущие растения, имеющие практическую пользу, люди целенаправленно сажают и выращивают. Так, например, клевер может расти сам по себе, а можно выращивать его на корм крупному и мелкому рогатому скоту или в качестве растения-медоноса для пчеловодческого хозяйства.

Сейчас мало людей, хорошо разбирающихся в пользе дикорастущих растений, за исключением специалистов-ботаников. Однако, в старые времена на Руси было очень много травников . Они не только готовили лекарства из них, но и приписывали некоторым травам сакральные или магические свойства. Практические знания о пользе дикорастущих растений смешивались с суевериями. В настоящее время древняя наука о травах превратилась в практическую отрасль медицины – фитотерапию.

Современные фитотерапевты уже не приписывают дикорастущим травам волшебные свойства, но используют их для изготовления лекарств, эффективно лечащих многие серьезные заболевания, вплоть до онкологии. Многие люди, ведущие здоровый образ жизни, активно включают в свой ежедневный рацион съедобные корешки. Их главное преимущество заключается в том, что они содержат мощные антиоксиданты, замедляющие процесс физиологического старения.

Дикорастущие растения с древних времен играют важную роль в жизни человека. Они могут быть и «друзьями», и «врагами» . Поэтому очень важно знать «в лицо» как полезные, так и ядовитые. Полезные дикорастущие растения – первые помощники человека в лечении, питании, сельском хозяйстве. Для того, чтобы максимально эффективно использовать их полезные свойства, нужно как можно чаще читать специализированную литературу по ботанике, биологии и природе родного края.

МИР ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

Урок 30

Тема. Дикорастущие и культурные растения

Цель: ознакомить учащихся с видами культурных растений и со значением культурных растений для человека; формировать интерес к культурных растений; учить группировать изображения дикорастущих и культурных растений, объясняя сущность группировки; приводить примеры каждой группы; развивать навыки логического мышления и речи учащихся; воспитывать дружелюбие, толерантность.

Упражнение «Погода»

Какая сейчас пора года?

Какой месяц?

Какое число?

Тепло или холодно на улице?

Какое состояние неба?

Какая температура воздуха?

Были сегодня в течение дня осадки?

II. Сообщение темы и цели урока

Игра «Какая картинка лишняя и почему?»

Картинки: папоротник, машина, петух, солнце, сосна, яблоня.

Ответы детей:

Машина — все остальное природа.

Солнце — все остальное живая природа.

Петух — все остальные растения.

Папоротник — все остальные деревья.

Чем сосна отличается от яблони?

Ответы детей:

Сосна — хвойное дерево, а яблоня — лиственное.

У сосны шишки, а у яблони — яблоки.

Сосна растет в лесу, а яблоня в саду.

На уроке вы узнаете, чем еще могут отличаться растения.

III. Изучение нового материала

1) Сгруппировать предметы: живая и неживая природа.

Предметы: камень, солнце, река, луна, дерево, заяц, сирень, астра, бабочка, муха, гриб, человек.

Вывод. Растения относятся к живой природе.

2) Сгруппировать растения: деревья, кусты и травы.

Растения: береза, ель, сирень, калина, астра, мать-и-мачеха.

Вывод. Растения распределяются по группам: деревья, кусты и травы.

Чем различаются между собой кусты, деревья и травы?

Чем похожи и чем отличаются ель и яблоня? (Общее — это деревья. Отличия — ель растет в лесу, яблоня в саду, за ней ухаживает человек. Оба дерева дают пользу людям.)

Чем похожи и чем отличаются крыжовник и можжевельник? (Общее — это кусты. Отличие — крыжовник растет в саду, за ним ухаживает человек. Можжевельник растет в лесу.)

Чем похожи мать-и-мачеха и помидор? (Общее — это травянистые растения. Отличия — помидоры растут в огороде, за ними ухаживает человек, собирает урожай. Мать-и-мачеха растет повсюду.)

На какие группы можно разделить все растения? (Первая группа — это растения, которые выращивает человек. Их называют культурными растениями. Вторая группа — это растения, которые никто не сажает. Они растут сами по себе, их можно увидеть везде: и в лесу, и на лугу, у водоема. Эти растения называют дикорастущими.)

На доске — рисунки двух групп растений: дикорастущих и культурных.

На какие две группы распределены все растения? (Культурные и дикорастущие)

Что такое культурные растения? (Это растения, посадила, вырастила человек. Она ухаживает за ними, собирает урожай.)

Что такое дикорастущие растения? (Это растения, которые растут в природе самостоятельно, «дико»; люди их не выращивают.)

Пробовали ли вы плоды яблони-«дички»?

Дети рассматривают плоды дикой яблони и плоды яблони, посаженной человеком (культурного растения), делают вывод, что плоды дикой яблони маленькие и кислые, а садовые яблоки — большие и сладкие.

Дети рассматривают рисунки о выращивании культурных растений.

Вывод. Люди выводят сорта культурных растений. Это нелегкий труд, требующий определенных знаний и умений.

Зачем люди выращивают культурные растения?

Какие культурные растения вам известны?

На какие группы распределяются эти культурные растения? (Деревья, кусты, травянистые растения)

Физкультминутка

IV. Обобщение и систематизация знаний и умений учащихся

Отгадав загадку, ученики отмечают, к какой группе принадлежит растение — культурных или дикорастущих растений.

Зубов, а кусает. (Крапива)

Имеет семь шкур, выжимает слезы всем. (Лук)

Девка в кладовке,

А коса на улице. (Морковь)

На огороде молодая

Пышные косы розпліта,

В зеленой платки

Золотые хова зернышка. (Кукуруза)

Здесь все растут, как говорят, душа в душу:

Малина, абрикосы, виноград,

Орехи, сливы, яблони и груши…

А все это вместе зовется просто… (сад).

Яркие лепестки,

И запах отменный.

И хочется всем

Увидеть их снова. (Розы)

Я дерево-красавец,

А зовут меня… (ясень).

В чистом поле он растет:

На высоких ножках,

В зеленых чулочках,

Цветочки голубые,

Языков оченьки приветливые. (Лен)

Красненький я на красоту,

В кухню пришел с огорода.

Посмотрю, где тут горшок,

Потому хочу прыгнуть в борщик. (Свекла)

И пекут меня, и варят,

И едят меня, и хвалят, потому что я добрая. (Картофель)

Спелый колос на полях,

Все комбайны — на жатве.

Они ходят из края в край

Или эти культурные растения:

Помидор, тыква, малина,

Морковь, рожь, огурцы,

Мак, одуванчик, свекла?

(Одуванчик — дикорастущее растение, а мак и малина бывают и культурными и дикорастущими.)

Или эти культурные растения:

Кабачки, арбуз и дыни,

Абрикос и клубники,

Подорожник и пшеница?

(Подорожник ошибочно попал в перечень культурных растений.)

V. Итог урока

На какие две группы распределены все растения?

Что такое культурные растения?

Для чего человек выращивает?

Что такое дикорастущие растения?

Конспект урока по окружающему миру «Дикорастущие и культурные растения»

    Урок окружающего мира, 2 класс

Тема: Дикорастущие и культурные растения.

Цели: 1) Изучить особенности культурных и дикорастущих растений, научить детей распознавать их,

 2)учить работать с гербарием – внимательно рассматривать растение,

 3) воспитывать интерес к полевым растениям,

 4) Поощрять потребность в сотрудничестве, развивать умение работать в группах, умение договариваться.

Ход урока:

1. Организационный момент. 

Долгожданный дан звонок

      Начинается, какой урок? (окружающего мира.)

2. Повторение ранее изученного материала

(выставляю баллы, кто быстрее всех ответит, а в конце урока получают отметку)

Тест «Невидимые нити»

1.Найди группу, в которой перечислены только деревья.

1.сосна, орешник, дуб, клён;

2.берёза, осина, ясень, ель;

3.сирень, лиственница, рябина, липа.

Найди группу, в которой перечислены травы.

1.тополь, каштан, осина, липа;

2. орешник, калина, сирень, смородина;

3.одуванчик, репейник, крапива, подорожник.

Какое растение не относится к кустарникам?

1.сирень;

2.калина;

3.тысячелистник.

Что составляет верхний этаж (ярус) леса?

1.деревья;

2.кустарники;

3.травы.

Закончи определение: «Животные, у которых шесть ног, называются …»

1. насекомые;

2. птицы;

3.звери.

Закончи определение: «Животные, тело которых покрыто перьями, называются …»

1. насекомые;

2.птицы;

3.звери.

Закончи определение: «Животные, тело которых покрыто шерстью, называются …»

1.насекомые;

2.птицы;

3.звери.

Найди группу, в которой перечислены только птицы.

1.воробей, цапля, синичка, стрекоза;

2. ласточка, лебедь, ворона, курица;

3.снегирь, сорока, утка, летучая мышь.

Закончи определение: «Водные животные, тело которых покрыто чешуёй, называются …»

1. рыбы;

2.земноводные;

3.пресмыкающиеся.

К какой группе относится лягушка?

1. рыб;

2. земноводных;

3.пресмыкающихся.

К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

1. зверей;

2. земноводных;

3. пресмыкающихся.

За что пресмыкающиеся получили своё название?

1.за то, что они бегают;

2.за то, что они прыгают;

3.за то, что они ползают.

Чем покрыто тело у земноводных?

1.кожей;

2.шерстью;

3.чешуёй.

Найди группу, в которой перечислены только звери.

1. медведь, лось, волк, крокодил;

2. заяц, пудель, лисица, корова;

3.кошка, мышка, ящерица, тигр.

Что называют невидимыми нитями природы?

1). паутину в лесу;

2). связи в природе;

3). корни деревьев.

Какие действия человека вредят природе?

1). вырубка леса;

2). сбор грибов;

3). подкормка птиц.

Какое утверждение верно?

1). Хищников надо уничтожать;

2). Комары — вредные насекомые.

3). В природе все взаимосвязано.

Как вы можете помочь природе?

1). бороться с браконьерами;

2). очищать лес от мусора;

3). уничтожать гусениц.

Каких животных кормят плоды ели  — шишки с семенами?

1). белку;

2) .мышь;

3). зайца

IV. Постановка проблемы урока.

— Вспомните, на какие группы можно разделить растения?

            (деревья, кустарники, травы)

Таблички на доске (деревья, кустарники, травы)

Распределим растения по группам, объясняя свой выбор.

Деревья: (яблоня, ель)

 Кустарники: (малина, шиповник)  

 Травы: (помидор, мать-и-мачеха.)

V. Совместное «открытие знаний»

— Сегодня мы посмотрим на растения с другой стороны. Например, чем отличаются ель и яблоня, малина и шиповник, помидор и мать-и-мачеха?

— Но сначала вспомним, какое значение для человека имеют растения? (растения кормят, одевают человека, лечат, дают много полезных вещей).

— Человек очень тесно связан с растительным миром. Есть растения, которые человек сам высаживает, ухаживает за всходами, собирает урожай, использует в пищу. А есть растения, которые растут независимо от человека.

— Вот сегодня мы должны выделить эти две группы, на которые можно поделить все растения.

 — Итак, чем похожи и чем отличаются ель и яблоня? (общее – деревья, отличие – ель растёт в лесу, а яблоня – в саду, за ней ухаживает человек)

— Сравним малину и шиповник.

— Чем похожи и чем отличаются помидор и мать-и-мачеха?

— На какие же группы можно поделить все растения? (первая группа – растения, которые выращивает специально человек. Вторая группа – растения, которые никто не сажает, они растут сами по себе. Их можно встретить везде: и в лесу, и на лугу, и на водоёме.)

— Какое название можно дать первой группе растений, второй группе?

          Культурные и дикорастущие

 Так и звучит сегодня наша тема:

Дикорастущие и культурные растения.

 

2.Работа по учебнику.

— Откройте учебники на стр.68, прочитайте о каждой группе растений.

-Выполните задание в парах на с.68. проверим.

— Какие дикорастущие растения вы видите? (крапива, камыш, береза)

— Почему они так названы? (дикорастущими)

— Какие культурные растения вы видите? ( астра, рожь, огурцы)

— Почему они так названы?

Физкультминутка  

(вывесить экран)

— Сначала поговорим о дикорастущих растениях. Что вы про них запомнили? Культурные?

Выполним задание в рабочей тетради с. 48 №1.

(дикорастущие: клевер, крапива, камыш; культурные растения: яблоня, роза, слива, крыжовник)

— Ребята, скажите, а дикорастущие растения и культурные растения бывают только деревьями или еще чем -то могут быть?( кустарниками, травянистыми растениями)

Откроем учебник на с. 69 рассмотрим схемы Сережи. Что вы можете сказать, рассмотрев их? По какому признаку Сережа разделил растения? (1- по размеру, 2- по плодам)

(Прядильные: хлопок, джут, лен)

Дополним схемы Сережи.

Р.т с.48 №2.

Р.т. с 49 №2 2)

— Какой вывод мы можем сделать о том, какие существуют растения в природе?

( бывают: дикорастущие и культурные; деревья, кустарники, травы; овощные, плодовые, зерновые, декоративные, прядильные)

VI. Итог урока.

Учитель: Урок наш заканчивается. Оцените свою работу.

 Я с вами согласна, что работа была успешной.

 Кому было трудно? Кому было легко?

Спасибо вам за хорошую и дружную работу. Приведите своё рабочее место в порядок.

описание, особенности и примеры. Какое значение для человека имеют растения

Дикорастущие и культурные растения. Разработка урока для 2 класса Презентация

Предмет: Окружающий мир
Класс: 2
Тема: Природа.
Тема урока : Дикорастущие и культурные растения
Тип урока : Изучение нового материала.
Цели и задачи : Изучать особенности культурных и дикорастущих растений, научить детей распознавать их; развивать внимание, память, мышление; воспитывать интерес к полевым растениям.
Ожидаемые результаты : Учащиеся должны знать особенности существования в природе дикорастущих и культурных растений; должны уметь различать жизненные формы растений; различать культурные растения – по назначению.
Форма организации работы детей : на уроке меняются виды и формы работы (фронтальная работа с использованием компьютера и экрана – просмотр слайдов с таблицами и рисунками по теме при изучении нового материала и при закреплении; при повторении ранее изученного материала; при решении проблемных вопросов; индивидуальная – выполнение самостоятельной работы, самопроверка работы, работа в тетрадях, отгадывание загадок.)
Формы организации работы учителя : урок – изучение нового материала.
Технические условия : компьютер, мультимедиа проектор, экран
Используемое оборудование : карточки для самостоятельной работы, рабочие тетради, таблицы на слайдах, картинки на слайдах.

Описание урока:

*Организация класса.

Ну-ка, детки, встаньте в ряд.
Готов работать мой отряд?
К гостям красиво повернитесь
И очень дружно поклонитесь.
Все развернулись, раз, и два,
И тихо сели на места.
Глаза проверят: всё ль в порядке?
На парте – книжки и тетрадки.
Все улыбнулись. Собрались!
Работать дружно мы взялись!

*Актуализация опорных знаний.

*Работа в тестовых тетрадях (работа в парах, взаимопроверка)

Где могут произрастать растения?

На какие группы мы можем поделить все растения по месту произрастания?

Растения, растущие в садах, парках, на клумбах, каким словом мы можем их назвать?(варианты ответов)

—Вот сегодня на уроке мы выясним, на какие две группы делятся растения по месту произрастания и как они называются, научимся делить растения на группы, будем учиться находить новую для нас информацию в рассказах о растениях.

Чем отличаются ель и яблоня, крыжовник и можжевельник, мать-и-мачеха и помидор?(местом произрастания). Для чего человек сажает растения? (Растения кормят, одевают, лечат, дают много полезных вещей.)

Какие растения кормят человека? (Яблоня, пшеница, капуста,…)
-Какие растения одевают людей? (Лен, хлопок.)
-Какие растения лечат людей? (Мать-и-мачеха, зверобой, береза,…)
-Какие растения дают много полезных вещей – мебель, топливо, строительные материалы? (Дуб, сосна,…)
— Человек тесно связан с растительным миром. Одни растения человек сажает сам, ухаживает за ними, собирает урожай, использует в пищу.

Как вы думаете, как называются растения, посаженные человеком?

—Они называются культурными.

А есть растения, которые растут сами по себе, независимо от человека, как они называются?

-Дикорастущие растения.

— Тема нашего урока, назовите?

-*Тема урока:»Культурные и дикорастущие растения» .

* Работа над темой урока.

*работа в рабочих тетрадях

раскройте рабочие тетради на с.48 №1: заполните таблицу, приведите примеры не менее трёх в каждом столбце.

-Назовите, какие дикорастущие растения вы записали?

-Назовите, какие культурные растения вы записали ?

*Физминутка

Культурные растения можно разделить на другие группы. На какие вы узнаете, выполнив задание в рабочей тетради на с.48 №2(1,2)

Так на какие ещё группы можно разделить растения?
— Назовите растения на этом слайде. — Это зерновые растения. Где они растут и что из них делают? (Растут на полях. Из них делают муку и крупу. Из муки пекут хлеб.)

-( слайд) Назовите эти растения (Это слива, груша, персик. Это фрукты. Они растут в саду.)
— Эти растения называют плодовые. К ним относятся не только фруктовые деревья, но и кустарники, и даже травы, дающие нам плоды. Это смородина, малина, клубника…)

— ( слайд) Назовите эти растения. (Лук, картофель.. Это овощи. Они растут на полях и огородах.)
— ( слайд) Эти растения называют овощные. Приведите свои примеры.

-( слайд) Это лен и хлопок. Из них делают ткань. Такие растения называют прядильные.

-( слайд) Назовите эти растения. (Тюльпан, роза, гвоздика.)
— ( слайд) Эти растения называют декоративными. Приведите свои примеры этих растений.

Физминутка

ГРУППОВАЯ РАБОТА Дети делятся на 6 групп, каждая из групп получает по одному растению, вам нужно рассмотреть растение, обсудить в группе, какое это растение по месту произрастания, ярус растения, найти в атласе-определителе информацию об этом растении, обсудить значение этого растения. Затем вы будете выступать по очереди, сами оценивая выступления группы по таким критериям: всё понятно, вопросов нет – жёлтый пушистик, требуется уточнение, возникают вопросы – зелёный пушистик, вопросы по каждому пункту – красный пушистик

Давайте вспомним правила работы в группе, план работы на экране:

1. Название.

2.Культурное/дикорастущее.

3.Дерево, кустарник, трава.

4.Особенности.

5. Значение.

I группа:

1.берёза.

2.Дикорастущее.

4.Берёзу мы узнаем по белой коре. Других деревьев с такой корой в России нет.

5. Почки и молодые листья берёзы применяются в лечебных целях. Высаживают берёзу как декоративное украшение возле домов, в парках, скверах.

II группа:

1.осина.

2. Дикорастущее.

4. Примечательна тем, что её округлые листья при каждом дуновении ветра дрожат. Весной на осине можно увидеть длинные пушистые серёжки. Кора у осины зеленоватая.

5. Древесина мягкая, белая, без ядра, идет на различные поделки. С лечебной целью используют ее почки и сок. В научной медицине не используется. В народной лечебной практике известны полезные свойства осины.

III группа:

1.липа

2.Дикорастущее.

3.Дерево.

4.Липа имеет листочки в форме сердечка. Летом она цветёт распространяя чудесный аромат. Плоды липы – тёмные орешкиЮ сидят по несколько штучек под одним крылышком. По плодам это дерево легко узнать зимой и осенью.

5 . Липа сердцевидная один из важнейших медоносов. Мёд, полученный излипы, обладает целебными свойствами.

IV группа:

1.малина

2. Дикорастущая/культурная.

3.кустарник.

4.Колючие стебли.

5.Лекарственное растение. Малина ценный целебный продукт. В медицине используют плоды малины.

V группа

1.дуб

2. Дикорастущее.

4. Дуб можно узнать по листьям пятиконечным.Даже зимой на дереве остаётся хотя бы несколько побуревших плодов. Ни с чем не спутаешь и плоды дуба – жёлуди.

5.Ж елуди служат пищей для лесных зверей. Древесина используется для изготовления мебели, в строительстве.

VI группа

1.тополь

2.Дикорастущее.

4.Высокое до 40м дерево. Растёт обычно по берегам рек. Цветки собраны в серёжки. Мелкие семена – тополиный пух – снабжены пушистыми волосками, благодаря которым их разносит ветер.

5.Техническое, лекарственное, медоносное. Древесина используется в строительстве, для производства мебели, в спичечном производстве. Почки и кора используются в народной медицине как противовоспалительное, антисептическое, ранозаживляющее. Люди сажают в полезащитных полосах.

1.шиповник

2. Дикорастущее.

3.Кустарник

4.Шиповник – дикая роза. Плоды шиповника очень богаты витаминами.

5.Лекарственное.

Закрепление изученного материала.

Игра “Что здесь лишнее?”

Для закрепления пройденного материала мы проведем игру “Что здесь лишнее?Почему?” (слайд).

1. клевер, астра, роза, гладиолус
2. береза, василек, репа, осина
3. огурец, лук, лен, чеснок
4. груша, слива, малина, яблоня
5. пшеница, рожь, ячмень, картофель

Итог урока:

По какому признаку мы сегодня делили растения?

— На какие группы можем разделить растения? Чем они отличаются?

— Приведите по два-три примера растений каждой группы.

-Что было интересно?

-Кто испытывал затруднения на уроке?

— В чём испытывали затруднения?

хлопните в ладоши один раз, кто может определить,

— дикорастущее или культурное растение?

-знает, где можно найти информацию о растениях?

-Кому на уроке легко работалось?

-У кого хорошее настроение?

Домашнее задание

Наш попугай Кеша приготовил для вас интересное задание в рабочей тетради на с.49 №3:

— Всем спасибо!

В школьной программе на уроках ознакомления с окружающим миром, природоведения, биологии предусмотрено изучение объектов живой природы. В рамках ознакомления с жизнью флоры дети узнают, что такое культурные и дикорастущие растения. Название групп становится понятным после того, как детям сообщается об условиях произрастания видов. Углубление и расширение понятия происходит за счет ознакомления с тем, как используются человеком растения, относящиеся к той или иной группе.

Культурные и дикорастущие растения. Названия

2 класс общеобразовательной школы — это тот период, когда дети начинают получать систематические знания об объектах живой и неживой природы. Более раннее изучение предмета носит пропедевтический характер. Но уже во втором классе вводятся, например, такие понятия, как культурные и дикорастущие растения.

Название групп становится понятно детям после выполнения упражнений, где предлагается сравнить пары растений. Например, ель и яблоню, березу и сливу, крыжовник и можжевельник, помидоры и мать-и-мачеху, горох и цикорий. Педагог предлагает детям обратить внимание на то, где произрастают сравниваемые виды, какие условия для них необходимы, кто за ними ухаживает.

После проделанной работы дети легко приходят к выводу, что все растения делятся на две большие группы. Те, за которыми ухаживает человек, называются культурными. Дикорастущие растения название свое получили благодаря тому, что они растут повсеместно. Для их развития, созревания, плодоношения не требуется вмешательство человека.

Основные отличия дикорастущих растений от культурных

Для роста и развития растений необходимы определенные условия. Культурным видам такие условия создает человек. Он ищет благоприятное место для высадки растений, производит их подкормку, удаляет сорняки, собирает урожай, оберегает от вредителей и болезней.

Дикорастущие растения, название которых можно найти в многочисленных справочниках, не нуждаются в создании специальных условий. Они сами приспосабливаются к жизни в дикой природе.

Основания для классификации

Дикорастущие растения, названия и фото которых так привычны для нас, появились на Земле гораздо раньше культурных видов. Другими словами, изначально планета была заселена лишь дикорастущими растениями. Именно они давали древнему человеку пищу, кров, одежду, орудия труда.

Занимаясь собирательством, люди накапливали опыт, благодаря которому они оценили положительные свойства корней, листьев, стеблей, плодов некоторых растений. Постепенно человек научился наиболее полезные для себя виды выращивать рядом с собственным жилищем и пользоваться результатами своего труда в течение более длительного промежутка времени, чем это было при собирательстве. Так начали появляться культурные сорта растений, в результате ухода за которыми улучшались их вкусовые и иные качества.

Природные зоны и распространение растений

Видовое разнообразие, которым представлены дикорастущие растения, названия и значение их в напрямую связаны с той областью Земли, где они произрастают.

Обилие пищевых и лекарственных дикорастущих видов растений отмечается в тропическом и субтропическом влажном климате. В зоне тундры и лесотундры видовое более скудное, но здесь могут быть сосредоточены большие запасы, например, мхов, лишайников, используемых в разных отраслях народного хозяйства. Травянистые и кустарниковые растения, дающие хороший урожай ягод, тоже не редкость для суровых северных районов.

Дикорастущие растения: ценность для человека

Названия которых приведены в школьных учебниках и дополнительных справочниках, имеют в своем составе очень много полезных для организма человека веществ. Сегодня продолжается изучение этой группы на предмет содержания в них белков, углеводов, жиров, витаминов, минералов, растительных масел.

Человек издавна искал способы употребления дикорастущих растений в пищу. С древних времен распространен сбор ягод клубники, черники, голубики, клюквы и многих других. Плоды, листья, стебли употребляются как в свежем, так и в переработанном виде.

Лечебные свойства

Среди лекарственного сырья особое место занимают дикорастущие растения. Названия и значение медицинских препаратов, изготовленных на основе трав, частей деревьев и кустарников, произрастающих в дикой природе, в последнее время активно создаются и изучаются, и их перечень значительно расширился. Богатый опыт использования дикорастущих растений в качестве лекарственных средств имеется у народных целителей.

Однако количество полностью изученных и используемых человеком в составе лекарственных препаратов представителей флоры составляет лишь 4% от общего числа видов, которые представляют собой дикорастущие растения. Названия новых видов регулярно пополняют этот перечень.

Надо отметить, что более половины сырья, предназначенного для фармацевтического производства, поставляется посредством сбора лекарственных растений в природе. Лишь небольшая их часть культивируется.

Правила сбора сырья

При сборе лекарственных и пищевых дикорастущих растений обязательно нужно соблюдать правила, благодаря которым можно исключить факты отравления или другого отрицательного воздействия на организм. Разрешается сбор лишь хорошо известных видов растений. Те из них, что вызывают сомнение по внешнему виду, правилам употребления, сбору не подлежат. Надземные части растений обычно собирают до цветения. В это время побеги и листья более нежные, не содержат опасных соединений. Сбор растений рекомендуется производить в ясную погоду во второй половине дня, когда исключено увлажнение росой.

Запрещен сбор растений вдоль дорог, вблизи свалок, сточных канав или промышленных объектов. На их частях собираются продукты горения, пыль, содержащие опасные для здоровья человека вещества.

Собранное сырье не следует укладывать слишком плотно. Это может привести к порче растений. Она обычно проявляется в потемнении их частей. Колючие и жгучие растения, такие как крапива, бодяга, лучше собирать в перчатках. А жесткие стебли других удобнее срезать ножом.

Части растений, имеющие видимые повреждения, такие как наросты, ржавчина, гниль, собирать не рекомендуется. Они могут содержать в своем составе вещества, вредные для здоровья человека.

Проверка домашнего задания. (Самостоятельная работа)Подчеркните деревья
красным карандашом,
кустарники – синим,
травы – желтым:
Слива,
можжевельник,
пихта,
крыжовник,
одуванчик,
лиственница,
вишня, репейник,
мать-и-мачеха,
кедр, малина.

Проверка самостоятельной работы.

Слива, можжевельник,
пихта, крыжовник,
одуванчик, лиственница,
вишня, репейник, матьи-мачеха, кедр, малина.

На какие группы делятся растения по виду листвы?

Растения
Лиственные
Хвойные
Чем отличаются лиственные растения от хвойных?

Какое значение для человека имеют растения?

Растения кормят человека
– рожь, пшеница, яблоня,
капуста…
Растения одевают
человека –лен, хлопок.
Растения лечат человека
– мать -и- мачеха,
зверобой, береза…
Растения дают много полезных
вещей – мебель, строительные
материалы, топливо…

Растения

Человек сам
высаживает,
ухаживает за
всходами,
собирает
урожай,
использует в
пищу.
Растут
независимо
от
человека.Деревья
Приносят
пользу
человеку.
Растет в саду, за
ней ухаживает
человек.
Растет в лесу.Кустарники
Растет в саду, за
ним ухаживает
человек.
Растение леса.Чем похожи мать-имачеха и помидор?
Травянистые
растения
Человек сажает.
Ухаживает,
собирает урожай.
Растет повсюду.

Растения

Выращивает
специально
человек.
Никто не сажает,
они растут сами по
себе. Их можно
встретить в лесу,
на лугу, на водоеме.
Культурные
Дикорастущие

Мы выходим с вами в лес. (Маршируем на месте).

Сколько здесь вокруг чудес!
(Удивились, развели руками).
Посмотрели вправо, влево
(Наклоны вправо, влево).
Наклонились и присели. (Наклон вниз, приседание).
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
(Бег на месте).
Стоп! Немножко отдохнём.
И домой пешком пойдём.
(Ходьба на месте).
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
(Прыжки на месте на обеих
ногах).
— На месте стой, «раз-два». Мы «пришли домой» и
продолжаем говорить о растениях.

Дикорастущие растения

Колосится в поле
рожь,
Там во ржи
цветок найдешь.
Ярко-синий и
пушистый,
Только жаль,
что не
душистый.

Василек

С чем можно сравнить
цветы васильков?
Васильки называют
сорняками. Они не
приносят пользы
человеку и мешают расти
хлебу. Но все-таки они
любимы в народе. Эти
цветы прелестные,
синие, как небо, многие
собирают, плетут из них
венки. Про василек
народом придумано
много песен и легенд.

1. Заполните таблицу. Приведите не менее трёх примеров в каждом столбце.

2. Укажите стрелками, к каким группам относятся эти культурные растения.

1) Вишня → Деревья
Малина → Кустарники
Огурец → Травянистые растения

2) Баклажан → Овощные культуры
Абрикос → Плодовые культуры
Хлопок → Прядильные культуры
Гладиолус → Декоративные культуры
Овёс → Зерновые

3. Наш Попугай — любитель и знаток фруктов. Выполни его задание.
В жарких странах выращивают много замечательных фруктов. Вот некоторые из них. Знаешь ли ты их названия? Пронумеруй в соответствии со списком. Устно опиши вкус плодов, которые тебе довелось попробовать.

1. Гранат. 2. Папайя. 3. Манго. 4. Финики.

Если тебе интересно, найди в дополнительной литературе, Интернете сведения о любом из этих растений. Подготовь сообщение.

4. Здесь ты можешь записать сказочную историю о дикорастущем или культурном растении, придуманную по заданию учебника.

Легенда о винограде

Однажды ветер занёс в сад одного старика семечко дикого винограда. Прошло несколько недель и старик заметил в своём саду незнакомый росток. Он принёс воды, полил его и через некоторое время росток разросся и его новые молодые побеги стали стелиться по земле. Старик принёс ветки сухого дерева и сплёл ограду вокруг винограда. Растение окрепло, стало тянуться к солнцу и ему захотелось вырваться на свободу. Тогда Виноград обратился к Ветру: «Смог бы ты, друг Ветер, сломать мою ограду и выпустить меня на свободу?» Ветер гулял повсюду и видел много растений, которые растут без ограды, сами по себе, и решил исполнить просьбу Винограда. Он подул с такой силой, что сломал ограду и выпустил Виноград на свободу. Побеги вновь упали на землю, почувствовав свободу. Но недалеко от дома старика паслись коровы, они увидали зелёные побеги винограда и пришли попробовать молодое растение. В это время старик возвращался с поля и увидел, что нет его ограды, и что коровы хозяйничают на его участке. Он побежал и стал отгонять коров, которые вытоптали уже почти весь виноград. Старик принёс новые сухие ветки и смастерил новую ограду, прочнее прежней и подвязал оставшиеся ветки винограда к ограде. На следующее утро налетел ветер, стал трепать листья Винограда, но Виноград попросил его утихнуть, чтобы тот не сломал ограду. Ветер удивился и напомнил ему, что тот совсем недавно молил о свободе. Виноград ответил, что, когда о тебе есть кому позаботиться, это ценнее всякой свободы.

Дикорастущие и культурные растения

Цели урока: Изучить особенности культурных и дикорастущих растений, научить детей распознавать их; учить работать с гербарием — внимательно рассматривать растение; воспитывать интерес к полевым растениям. Оборудование:

1. Картины с изображением деревьев и кустарников: ели, яблони,
крыжовника, можжевельника, мать-и-мачехи, помидора, василька.

2. Зеленые и желтые фишки — у каждого ученика
Ход урока:

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Вспомните, на какие группы можно разделить растения? (Деревья,

кустарники, травы)

Некоторые ученики работают по карточкам с индивидуальными заданиями: Карточка 1 — Чем отличаются животные различных групп, заполните таблицу:

Карточка 2.

Подчеркните деревья красным карандашом, кустарники — синим, травы —
желтым:

Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница, вишня , репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина.

Остальные приводят примеры растений разных групп.

А на какие группы делятся растения по виду листвы? (Хвойные,
лиственные)

Заполните схему. Чем отличаются лиственные растения от хвойных?

. Изучение нового материала

3 1) Введение в тему

Сегодня мы будем говорить о растениях. Мы уже с вами знаем, что все растения делятся на деревья, кустарники и травы. А сегодня мы посмотрим на растения с другой стороны. Например, чем отличаются ель и яблоня, крыжовник и можжевельник, мать-и-мачеха и помидор?

Но сначала давайте вспомним, какое значение для человека имеют
растения? (Растения кормят человека — яблоня, рожь, пшеница, капуста,
смородина и т. д. растения одевают человека — лен, хлопок. Растения лечат
человека — мать-и-мачеха, душица, зверобой, береза. Растения дают много
полезных вещей — мебель, строительство домов, топливо и т. д.)

Человек очень тесно связан с растительным миром. Есть растения, которые человек сам высаживает, ухаживает за всходами, собирает урожай, использует в пищу. А есть растения, которые растут независимо от человека.

Вот сегодня мы должны выделить эти две группы, на которые можно поделить все растения.

Итак, чем похожи и чем отличаются ель и яблоня? (Общее деревья,
различие — ель растет в лесу, яблоня — в саду, за ней ухаживает человек, оба
дерева приносят пользу человеку.)

Чем похожи и чем отличаются крыжовник и можжевельник? (Общее
кустарники, различие крыжовник растет в саду, за ним ухаживает
человек. А можжевельник — растение леса.)

Чем похожи мать-и-мачеха и помидор? (Общее — травянистые растения,
мать-и-мачеха растет повсюду, а помидор — в огороде, человек сажает,
ухаживает, собирает урожай.)

На какие же группы можно поделить все растения? (Первая группа
растения, которые выращивает специапьно человек; вторая группа
растения, которые никто не сажает, они растут сами по себе. Их можно
встретить везде: в лесу, и на лугу, и на водоеме .)

Первую группу растений называют культурными растениями, а вторую —дикорастущими растениями.

Сначала поговорим о дикорастущих растениях. К ним относятся и деревья,
и кустарники, и травы, которые растут сами по себе, за которыми не
ухаживает человек, например, деревья: береза, осина, тополь, сосна;
кустарники: шиповник, сирень, бересклет; травы: ромашка, одуванчик,
василек.

2) Знакомство с дикорастущими растениями

Детям показывается гербарий и рисунок василька.

Можно инсценировать легенду о васильке с помощью кукол или заранее

подготовить детей.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о простом, но чудесном цветке.
Отгадайте, о каком цветке пойдет речь:

Колосится в поле рожь, Там во ржи цветок найдешь.

Ярко-синий и пушистый, Только жаль, что не душистый.

(Василек)

Правильно, василек. Послушайте, какое стихотворение посвятил этому
цветку удмуртский поэт Флор Васильев:

К красоте равнодушным он не был, Тот, кто легким движеньем руки, Как осколки бездонного неба, Бросил в слепую рожь васильки.

В этом желто-зеленом море — Синие островки.

Смотрит небо взглядом влюбленным На детей своих, на васильки.

Синий цвет не полезный, не хлебный, Есть другие цветы и цвета, Но бывает порою целебной Бесполезная их красота.

Понимаю, что хлебу мешают, Понимаю, что сорняки, Но как поле они украшают, Голубые глаза — васильки.

Ребята, какими словами поэт описывает васильки, с чем он их сравнивает?
(Осколки бездонного неба, синие островки, дети неба, голубые глаза)

Скажите, а почему Ф. Васильев называет васильки сорняками? (Когда
васильков слишком много, они мешают расти колосьям хлеба)

Да, васильки не приносят пользы человеку, наоборот, мешают расти хлебу, и все-таки васильки в народе любимы. Эти цветы прелестные, синие, как небо, многие собирают, плетут из них венки. Про василек народом придумано много песен и легенд. Сейчас мы покажем вам одну украинскую легенду (см. Приложение к уроку).

В народе говорили, что благодарная нива (поле, где растет хлеб) подарила небу васильки в благодарность за дождевую воду, без которой не вызреют хлебные колосья.

Учитель или заранее подготовленные ученики могут рассказать истории и дикорастущих травах (см. Приложение к уроку).

3) Физкультминутка

Жил один садовод, Он развел огород, Приготовил старательно грядки. (Копают грядки)

Он принес чемодан,

(Показывают, как он нес чемодан) Полный разных семян, Но смешались они в беспорядке. Наступила весна, И взошли семена —

(Дети присели, затем встали) Садовод любовался на всходы.

(Восхищаются) Утром их поливал,

(Поливают) На ночь их укрывал

(Укрывают) И берег от холодной погоды

(Дети садятся, учитель продолжает)

Но когда садовод

Нас позвал в огород,

Мы взглянули и все закричали:

Никогда и нигде,

Ни в земле, ни в воде

Мы таких овощей не встречали!

Показал садовод

Нам такой огород,

Где на грядках, засеянных густо,

Огурбузы росли,

Помидыни росли,

Редисвекла, чеслук и репуста.

4) Работа по учебнику

А теперь мы узнаем, какие же еще бывают растения кроме дикорастущих.
Откройте учебники на странице 62. рассмотрите рисунок. Назовите
изображенные растения.

Накрой зелеными фишками дикорастущие, а желтыми — культурные
растения.

Дети выполняют задание.

А сейчас помогите мне составить схему, подберите растения к каждой
группе:

5) Игра «Найди пару»

Кроме этого, культурные растения можно разделить на другие группы. А сделать это нам поможет игра «Найди пару».

На доске — карточки со словами: лук, груша, картофель, пшеница, слива; лен, рожь, пион, хлопок, нарцисс.

Учитель берет одну из карточек (например, пшеница), дети выбирают вторую карточку с растением, которое может составить пару (рожь), так как сходно по месту выращивания, назначению и т. д. выбирая вторую карточку, дети объясняют, почему выбрали именно ее.

Дети: Рожь и пшеница. Растут на полях. Из них делают муку и крупу. Учитель: Каждый день ты ешь хлеб. Его пекут из муки, а муку получают из зерен пшеницы, ржи, ячменя, овса. Они называются зерновые растения.

Учитель может подробнее рассказать о зерновых растениях, выращиваемых на полях (см. Приложение к уроку) Дети: Груша и слива. Это фрукты. Они растут в садах.

Учитель: Правильно, такие растения называются плодовые. К ним относятся не только фруктовые деревья, но и кустарники, и травы, дающие нам плоды. Назовите их. (Смородина, малина, земляника) Дети: Лук и картофель. Это овощи. Они растут на полях, в огороде. Учитель: Правильно, такие растения называют овощные. Приведите свои примеры овощных растений. (Свекла, капуста, морковь, чеснок) Дети: Лен, хлопок. Из них делают ткань.

Учитель: Такие растения называют прядильные. Это очень ценные растения, дающие прекрасное волокно, из которого вырабатывают ткани: ситец, сатин, бязь, трикотаж , постельное белье и вафельные полотенца — это все лен и хлопок.

Дети: Пион, нарцисс. Это цветы. Выращивают на клумбах для красоты. Учитель: Они называются декоративными растениями. Приведи свои примеры. (Флокс, тюльпан, гладиолус)

4. Закрепление изученного

Для закрепления пройденного материала можно выполнить задания 1, 2 в тетради (с. 12)

Отгадайте, о каких культурных растениях говорится в загадках, и к какой
группе они относятся:

Что красно снаружи, Бело внутри

С зеленым хохолком на голове?

(Редис)

Летом — в огороде, Свежие, зеленые, А зимою — в бочке, Крепкие, соленые. (Огурец)

Золотая голова, Велика, тяжела. Золотая голова Отдохнуть прилегла. Голова велика, Только шея тонка. (Тыква)

Дом зеленый тесноват: Узкий, длинный, гладкий. В доме рядышком сидят Круглые ребятки. Осенью пришла беда — Треснул домик гладкий, Поскакали кто куда Круглые ребятки. (Горох)

Как надела сто рубах, Захрустела на зубах.

(Капуста) — Правильно, все это — овощные растения

5. Итог урока

О каких группах культурных растений мы сегодня говорили? (Овощные,
плодовые, зерновые, декоративные, прядильные)

Приведите по два-три примера растений каждой группы

Домашнее задание

1. Заполните схему (впишите 3-4 растения каждой группы)

Клен это дикорастущее растение или культурное

Дикорастущие кустарники: виды и названия

Природа нашей планеты чрезвычайно разнообразна. Каждый континент, часть света, страна, область, край и город могут похвастаться прекрасными представителями флоры, которые не только украшают собой все окружающее пространство, но еще и способствуют очищению воздуха.

Большую роль в природе и жизни человека играют разные жизненные формы растений, в том числе такие, как дикорастущие кустарники. Именно о них пойдет речь в статье.

Дикорастущие растения

Таковыми принято называть те растения, которые обитают в естественных природных условиях и не окультурены человеком. Они заселяют поля и луга, степи и саванны, пустыни и леса. Отнести к ним можно:

То есть все существующие жизненные формы растений. Конкретно дикорастущие кустарники составляют основную часть подлеска, чащи, окраины лугов и полей, обочины дорог, ландшафта городских массивов. Именно такие формы используют для создания живых изгородей перед жилыми зданиями, торговыми точками и прочими сооружениями.

Дикорастущие деревья, кустарники, травы — это неотъемлемая прекрасная часть природы России. Именно они еще на въезде в нашу страну говорят о ее красоте, статности и великолепии.

Кустарники России

Дикорастущие кустарники нашего края отличаются большим видовым разнообразием. Они распространены во всех полосах и широтах, формируют лиственные и отчасти хвойные леса, выстилают сопки и горные массивы. Также среди них есть множество представителей, которых человек использует в декоративных целях для садово-огородных участков. Ягоды некоторых видов активно употребляются в пищу и ценятся за свои витаминные компоненты. Даже лекарственные формы дикорастущие кустарники России имеют.

Самыми распространенными видами, растущими в дикой природе, являются:

• спирея;
• боярышник;
• снежноягодник;
• калина лесная;
• багульник болотный;
• барбарис обыкновенный;
• лимонник китайский;
• бересклет бородавчатый;
• волчеягодник;
• жимолость обыкновенная;
• карагана древовидная;
• кизильник черноплодный;
• клюква болотная;
• лещина обыкновенная;
• малина обыкновенная;
• пузыреплодник;
• венгерник русский;
• сирень;
• шиповник;
• чубушник и другие.

Дикорастущие кустарники нашего края очень красивы, разнообразны по своей роли в природе и значении для человека. Существует ряд таких видов, которые люди стремятся посадить и размножить у себя на земельных участках с разными целями: декоративной, питательной, ландшафтно-дизайнерской. К таким представителям можно отнести следующие дикорастущие деревья и кустарники: черемуха, черника, яблоня, ясень, шиповник, туя, сосна, ель, смородина, слива, сирень, рябина, ракитник, паслен, ольха, облепиха, можжевельник, малина, груша, орешник, калина, барбарис, виноград, липа, лимонник, крыжовник, крушина, клен, жимолость, дуб и другие.

Пожалуй, один из самых ценных кустарников как в дикой, так и в культурной форме. Высота растения — до 2 м, ветви красно-коричневые, блестящие, покрыты загнутыми шипами. Цветки розовые, яркие. Данное растение относится к семейству Розоцветные. Листья округлые, собраны по несколько штук на одном черешке. Край мелкоизрезанный. Плоды шиповника ярко-оранжевые, эллиптической или округлой формы.

С самой древности это растение считалось целебным источником важных веществ и витаминов. Еще Авиценна называл шиповник средством от болезней печени. Сегодня это растение ценится не только за свои лекарственные свойства, но и за красивый внешний вид и неприхотливость к условиям обитания. Нежные малиновые розы никого не оставляют равнодушными. Цветение продолжается с середины мая до конца июня.

Для изготовления лекарственных препаратов используются все части растения, кроме листьев: плоды, корни, стебли и цветки. Самыми ценными веществами в составе растения считаются каротиноиды, витамины группы В и РР, флавоноиды, органические кислоты, эфирные масла.

Дикорастущие кустарники рода Спирея включают в себя около 90 видов. Часть из них была уже давно окультурена людьми и очень широко используется для ландшафтного дизайна участков.

Данное растение от 2 метров и больше в высоту. Окраска цветков, листьев, их форма и размеры — все это зависит от конкретного вида. Чаще всего встречаются белоцветковые или розовоцветковые формы, реже с фиолетовой окраской венчика.

Виды спиреи средней, самой распространенной в природе России, представляют собой красивые дикорастущие кустарники, фото которых можно увидеть ниже.

Также большой популярностью пользуются следующие представители:

• Японская.
• Тунберга.
• Ниппонская.
• Дубравколистная.
• Городчатая.
• Вангутта.
• Аргута.
• Серая.

Эффектные, усыпанные ароматными яркими соцветиями кусты мало кого могут оставить равнодушными, этим и объясняется такая популярность растения. Лекарственного значения практически не имеет.

Кустарники Подмосковья: названия

К данной группе можно отнести не только одомашненные культурные растения. Дикорастущие кустарники Подмосковья также широко заселяют местные биотопы. Самыми распространенными среди культурных форм, заполоняющих дачные и садовые участки, являются плодово-ягодные виды.

1. Виноград различных сортов.
2. Айва и разносортные сливы.
3. Голубика.
4. Жимолость.
5. Крыжовник.
6. Малина.
7. Рябина.
8. Смородина.
9. Йошта.
10. Ежевика.

Среди дикорастущих организмов данной группы можно выделить такие, как бересклет, волчеягодник, кизил мужской, пузыреплодник, клен, сирень, вейгела Миддендорфа, бузина, ракитник, дерен, рододендрон, форзиция, лох, пион, рябина, розы, миндаль, боярышник, ива, барбарис и другие.

Большая часть из приведенных названий — родовые. Это значит, что каждое растение имеет разнообразное количество разновидностей. Поэтому общая численность кустарниковых форм Подмосковья достаточно серьезна. Это приносит огромную пользу, так как растения очищают и обновляют воздух, способствуют нормализации его состава.

Бересклет европейский

И дикорастущее, и культурное кустарниковое растение. В некоторых районах нашей страны возделывается как промышленный объект, так как корни бересклета содержат гуттаперчу.

Высотой такие дикорастущие кустарники до 3 метров и выше. Листья достаточно крупные (до 10 см), овальной формы. Цветки собираются в соцветия, поэтому становятся хорошо заметны. Окраска венчика — розовая с белым. После отцветания формируются плоды, красные или темно-розовые. Они ядовиты, однако используются как лекарственные.

Декоративное значение бересклета заключается в его плодах и красивых плотных листьях. Из него хорошо выстраиваются эффектные живые изгороди, поэтому он применяется в ландшафтном дизайне.

Волчеягодник

Невысокие растения, высота до 1,5 метров. Распространены в Сибири, Западной и Восточной. Очень яркие плоды дают такие дикорастущие кустарники. Названия растениям из-за них и было дано. Это сочная ярко-красная костянка, выглядящая, как ягода. Однако в пищу употреблять их нельзя, так как они не слишком, но ядовиты.

Цветки нежно-розовые, сидячие. Источают очень приятный аромат благодаря содержащимся эфирным маслам, поэтому привлекают множество насекомых. Листья волчеягодника некрупные, округлые или слегка заостренные, опушенные.

В медицине применяются ягоды этого растения, а также части коры. Основные болезни, от которых помогают препараты на волчеягоднике,- подагра, ревматизм, паралич.

Дикорастущие кустарники Урала

Флора Урала, Приуралья, Сибири и Дальнего Востока по видовому составу кустарниковых форм имеет большое сходство. Так, распространенными видами на данных территориях являются такие, как айва, барбарис, бузина, вейгела, волчеягодник, дерен, дрок, жимолость, ива и другие растения.

Все они формируют общий вид природы полей и лугов, лесных массивов. Благодаря таким растениям, как дикорастущие кустарники и деревья, картина естественного местообитания животных и людей становится полной, емкой, прекрасной и разнообразной.

Можно привести краткий список тех видов Урала, которые являются основными для этих мест. Это дикорастущие кустарники, названия которых приведены ниже.

1. Калина.
2. Кизильники разных видов.
3. Клематис.
4. Княжик сибирский.
5. Лох серебристый.
6. Магония падуболистная.
7. Малина душистая.
8. Паслен сладко-горький.
9. Ракитник русский.
10. Разные виды рододендронов.
11. Розы всех видов.
12. Спиреи.
13. Сирени.
14. Чубушник и другие.

Это, естественно, далеко не полный список, однако включающий самые распространенные виды Урала. Большая часть из них является источником питания для лесных животных, человека. Также многие — лекарственные формы растений.

Самый распространенный вид данного кустарника на Урале — барбарис обыкновенный. Высота растения — до 2 метров. Стебли обильно снабжены шипами, листья густо оплетают ветви, имеют очень красивую темно-пурпурную окраску. Благодаря этому создается очень эффектный контраст с желто-оранжевыми цветками и ярко-красными плодами ягодами. Поэтому барбарис охотно используется людьми в качестве садового кустарника.

Ягоды съедобны, к тому же очень полезны. Используются в лекарственных целях. Во время цветения барбарис обыкновенный издает очень приятный аромат, привлекает множество насекомых. Его часто используют для живой изгороди. Устойчив к заморозкам, но легко поражается паразитами и грибками.

Кизильник блестящий

Широко распространенное на Урале растение. Часто встречается как в естественной природе, так и в садах, на дачных участках. Получило такую известность за привлекательный внешний вид: высокие кусты (до 3 метров) с раскидистой интересной по форме листьев кроной.

Основное преимущество — морозостойкость и засухоустойчивость. Свое название кизильник блестящий получил за соответствующие поверхности листочков. Цветки собраны в соцветия, мелкие, белые или розоватые. Плоды ярко-красные, не ядовитые. Являются источником корма для многих птиц и животных.

В декоративных целях используются виды кизильника для создания живых изгородей с красивыми гроздьями свисающих плодов черного или красного цвета.

Сирень обыкновенная

Данное растение — это только один вид из множества, относящихся к общему роду Сирень семейства Маслинные. Этот кустарник знаменит не только на Урале, но и практически по всей территории нашей страны.

Красивые пахучие соцветия, состоящие из множества кистей мелких нежных цветочков, привлекают не только насекомых-опылителей, но и животных, птиц, людей. Окраска венчиков различна: от белоснежной до сиренево-розовой. Используются в декоративных целях и лекарственных.

Клены: такие знакомые, но очень разные

«Клены выкрасили город колдовским каким-то цветом
Это значит, значит скоро – бабье лето, бабье лето…»

Слова именно этой песни вспомнились мне, когда я взялась писать эту статью. И правда, клены — одни из самых красивых деревьев, украшающих наши города в любое время года. Ну а осенью они просто великолепны. Крупные лопастные листья – яркие, желтые, оранжевые — медленно кружатся и, опускаясь, образуют под ногами шуршащий золотой ковер…

Зеленая листва клёна

Не только песни и стихи слагали про это дерево, с ним связано много народных поверий. В старину славяне ценили и оберегали клен, из него даже не делали мебель и не использовали для топки печей. Кленовые ветки, наряду с березовыми, до сих пор служат украшением на Троицу.

У большинства кленов лист имеет пять лопастей, что символизирует раскрытую ладонь руки, а также пять чувств, присущих человеку. Потому лист этого дерева является и символом мира, согласия и любви.

Какой ты, клен?

Кленов много видов, около 160, и все они обитают в северном полушарии — в Европе, Азии и Северной Америке, чаще в умеренном климате. Единственный вид — клен лавровый (Acer laurinum) поселился в тропиках Южного полушария.

Этот большой род растений относится к семейству Сапиндовые (Sapindaceae). В основном это деревья высотой от 10 до 40 м, но есть и невысокие кустарники – 5-10 м, имеющие много побегов, растущих от основания. Большая часть кленов — листопадные, но в субтропиках есть и вечнозеленые виды.

Кленовые листья осенью

Что отличает все клены? Конечно, их листья – простые, крупные, пальчатые или лопастные, сидящие на длинных черешках — именно они украшают дерево, образуют красивую равномерно-округлую крону. Но не у всех видов кленов такие листья, у некоторых они сложно-пальчатые, или тройчатые (например, у клёна серого, маньчжурского, Максимовича).

Еще все клены легко узнаются по их плодам–крылаткам или, как их называют в народе, «вертолетикам». Семена клена имеют такие особые приспособления и, кружась на ветру, очень долго не падают и могут отлететь на значительное расстояние от материнского дерева: таким образом и происходит их распространение, расширение ареала.

Клён трёхлопастной (клён Монпелье) с семенами

Что интересно, клены — этакие отшельники, они обычно растут поодиночке или небольшими компаниями, а вот большие заросли или леса почти не образуют. Виды, произрастающие в южных частях ареала, предпочитают высоту: они могут подниматься в горы до 3000 м над уровнем моря, именно в таких местах растут клены в Гималаях.

Клены в России

У нас в России встречается около 20 видов кленов, 4 из них произрастают в европейской части страны (клены остролистный, татарский, белый или псевдоплатановый и полевой).

Цветущая ветка клёна

Гораздо больше видов растёт на нашем Дальнем Востоке – клены мелколистный, приречный, ложнозибольдов, желтый, зеленокорый, маньчжурский, японский, бородатый, клен Чоноски, дланевидный. На Кавказе произрастают все наши европейские виды, а также клён высокогорный, монпелийский, колхидский, клен Сосновского. Один вид – клён японский — занесен даже в Красную книгу России.

Виды кленов

Конечно, садоводы не оставили без внимания такое замечательное дерево: клен уже давно используют в озеленении, а селекционеры вывели много декоративных сортов. Познакомимся поближе с некоторыми видами и сортами кленов, наиболее декоративными и имеющими применение в садоводстве.

Клен ясенелистный или американский

У клена ясенелистного (Acer negundo) листья сложно-перистые, состоят из 3, 5, 7 и даже 9 листиков; крона его довольно бесформенная и лохматая. Наверное, этот вид всем хорошо знаком – именно он растет у нас практически всюду, в городах с ним возникают даже проблемы: размножаясь самосевом и обладая быстрым ростом, он заполоняет собой пространство улиц, парков и скверов и считается почти сорняком. Этот клен родом из Северной Америки, а на территории Евразии он сформировал вторичный ареал.

Ветка клёна ясенелистного с крылатками

Он самый морозостойкий из всех видов кленов, потому и прижился в суровых сибирских условиях. Для этого вида характерен очень быстрый рост — за сезон прирост может достигать 1,5 м.

Сам по себе это вид малодекоративен, но имеет садовые формы с серебристыми или золотистыми листьями, красивым опушением на побегах и т.д. Например, сорт ‘Flamingo’ – в молодом возрасте его листья имеют бело-розовую окраску, и дерево выглядит очень изысканно и необычно; есть и золотистая форма этого сорта.

Садовая декоративная форма клёна ясенелистного variegata

Клен ясенелистный хоть и разрастается непомерно, хорош в том случае, если нужно быстро создать зеленый массив. Также он вполне подойдет для живой изгороди: при сильной обрезке дерево быстро возобновляется и дает много побегов, образуя непроходимую стеночку.

Клен остролистный или платанолистный

Один из самых распространенных видов на европейской части России — клён остролистный (Acer platanoides). Его листья по форме очень похожи на листья платана – отсюда и название. Не только листья, все дерево очень красиво: имеет прямой и ровный ствол, густую пышную крону.

Листья клёна платановидного

Конечно, селекционеры не оставили такое дерево без внимания и на его основе создали много красивых сортов. В основном они отличаются разнообразной окраской листьев – золотистой (‘Golden Globe’), пурпурной (‘Krimson King’ и ‘Faassen’s Black’). Сорт ‘Drummondii’ имеет зеленые листья с белой каймой.

Но и форму дерева также удалось преобразить – появились виды с шаровидной кроной. Она особенно хороша тем, что растение не надо формировать – свою форму оно сохраняет постоянно. Есть штамбовая и колоновидная форма (‘Columnare’) — деревце высотой до 10 м, с возрастом приобретает более коническую форму. Цветки имеют приятный запах и очень необычно выглядят.

Есть клен ложноплатановый (явор или чинара, Acer pseudoplatanus). Замечательно красивое дерево – стройное, высокое (до 25 м), с аккуратной округлой кроной. Нижняя часть листа у него более светлая.

Лист клёна ложноплатанового, сорт ‘Simon Louis Freres’

Особо интересные сорта: ‘Brilliantissimum’ – весной его молодые листья имеют нежную розово-персиковую окраску, позднее они становятся бронзово-желтыми. Сорта ‘Leopoldii’ и ‘Simon Louis Freres’ имеют пеструю листву и невысокий рост, они подойдут для небольшого сада.

Клен маньчжурский

Клён манчжурский (Acer mandshuricum) — очень симпатичное дерево, потому и любимо многими садоводами. Имеет красивую, словно кружевную крону, листья тройчатые, сложные, осенью окрашиваются в яркие оранжево-желто-пурпуровые цвета, да еще и черешки яркого красного цвета. Любит открытые места.

Клен зеленокорый

Красивое дерево или крупный кустарник до 15 м высотой. Клён зеленокорый (Acer tegmentosum) ценится за красоту стволов: кора у него гладкая, зеленая с продольными полосками. У молодых деревьев они белые, словно мраморные, с возрастом – серые. Красива и его шаровидная крона с темно-вишневыми ветками и крупными почками слегка розоватого цвета.

Клён зелёнокорый. Фото с сайта perennialconnection.org

Широкие крупные трехлопастные листья до 16 см длиной, листовые пластинки тонкие, летом имеют темно-зеленый цвет, а осенью раскрашиваются в золотисто-желтый. Красив этот клен весной во время цветения – его зеленовато-желтые цветочки собраны в кисти до 8 см длиной, изящные и рыхлые, а осенью становится еще краше, когда созревают его плоды-крылатки розовато-коричневого цвета и становится ярко-желтой листва. Вид зимостойкий, быстрорастущий, довольно неприхотлив.

Клен красный

Этот вид может переносить избыточное увлажнение и даже застой воды, поскольку в природе растет на болотистых участках в восточных районах Северной Америки, за что и называют его еще «болотный». Название свое клён красный (Acer rubrum) получил за изумительную окраску осенних листьев: верхняя их сторона приобретает оранжевый или красно-пурпуровый цвет, а нижняя становится розовато-серебристой. Его сорт ‘Red Sunset’ еще более ярок и красив. Есть и декоративные формы – шаровидные и колоновидные.

Клён красный

Клен приречный или Гиннала

Невысокое деревце клён приречный (Гиннала, Acer ginnala) вырастает до 5-6 м, можно формировать его в виде куста. Листья имеет трехлопастные, немного вытянутые, цветки душистые, слегка желтоватые, собранные в метелки. Плодики-крылатки бывают ярко-красные, что делает его особо декоративным осенью.

Осенние листья клёна Гиннала

Клен приречный хорош как в одиночной посадке, так и в группах и в живой изгороди. Растет быстро, неприхотлив и зимостоек, светолюбив.

Клен татарский или Черноклен

Назван так за очень темный цвет коры, что делает его особенно красивым зимой, когда черный силуэт дерева ярко выделяется на фоне белого снега. Необычный вид имеет клён татарский (Acer tataricum) и во время созревания семян – его крупные крылатки насыщенного розового цвета, собранные в пучки. Они напоминают розовые цветы на фоне зелени листвы.

Клён татарский

Клен японский

Этот вид подходит только для южных регионов России. Растет клён японский (Acer japonicum) небольшим деревом или кустарником. Вся его прелесть в осеннем убранстве листвы: в это время года его листья приобретают необыкновенно яркую окраску – красную, бордовую, розовую, фиолетовую с массой разнообразных оттенков. Также его можно выращивать в контейнерной культуре.

Клён японский

В нашем маркете, объединяющем крупные интернет-магазины, вы можете подобрать подходящий саженец клёна для своего участка. Загляните в раздел Клёны.

Лиственные деревья: список популярных видов

В дизайне большинства садовых участков используют лиственные деревья. Некоторые высаживают в декоративных целях, другие, плодоносящие, с целью получения богатого урожая.

К лиственным садовым культурам относятся цветковые деревья и кусты. Эти растения появились позднее, чем хвойные. Также читайте статью о хвойных деревьях. Плоды на ветвях образуются в результате развития завязи.

Лиственные деревья различаются по типу листвы, свойствам древесины, культурной ценности. Также некоторые породы используются для изготовления пряностей.

Листопадные деревья

Листопадные деревья необходимый атрибут для садовых композиций. В зимнее и летнее время их структура различна.

Дуб – растение, встречающееся от севера до субтропиков.

Несколько разновидностей также растут в тропической полосе.

Всего существует порядка 600 видов.

В России распространены три вида дуба: черешчатый в европейской части, скалистый на Кавказе и монгольский на Дальнем востоке.

Акация зародилась на североамериканском континенте, но в настоящее время распространена по всему земному шару.

Высота до 25 м, но часто встречаются кустарниковые деревья.

Одним из самых распространенных деревьев на территории России является береза.

В славянской культуре изделия из этого растения наделялись магическими свойствами. В народной и традиционной медицине используются почки, листья, кора дерева. Также целебными качествами обладает березовый сок.

В природе встречается около 120 видов этого дерева. Некоторые из них карликовые, другие вырастают до 20 м и более. Березы могут стать хорошим дополнением к ландшафтному дизайну территории.

Клен – долгоживущее дерево с красивой листвой, эффектно меняющей окраску с наступлением осени. Кленовый лист изображен на государственном флаге Канады.

Основная часть видов средней высоты, но встречаются и кустарниковые формы. В Средиземноморье также произрастает несколько разновидностей вечнозеленых кленов.

Липа – растение семейства мальвовых, которое часто высаживается в городах.

Хорошо приживается в парках. Предпочитает влажные почвы, умеренную и субтропическую климатические зоны.

Отпечатки древнейших ив находят на породах мелового периода.

Сегодня встречается более 550 разновидностей этого растения, некоторые из которых произрастают в суровом климате заполярья. Наиболее часты в прохладных районах.

В мифах народа коми ольха почиталась как священное дерево, а в Ирландии вырубка этого растения считалась преступлением.

В мире встречается до 40 разновидностей ольхи, большинство из которых растут в умеренном климате.

Высокое, раскидистое дерево, встречающееся в широколиственных лесах. По подсчетам ученых, первые вязы появились на Земле более 40 млн лет назад.

Сейчас эти растения можно увидеть в южных лесах и парках, на территориях средней полосы. Подходят для выращивания в садах.

Тополя – высокие, быстрорастущие деревья, которые хорошо приспосабливаются к городам. Растут в умеренных широтах Америки, Азии и Европы.

Продолжительность жизни этих растений обычно не превышает 150 лет. У многих людей развивается аллергия на тополиный пух (мягкие волоски из коробочки с семенем), поэтому на садовом участке следует высаживать только мужские деревья.

В старину ясень почитался за мужское растение, поэтому из его древесины часто изготавливали оружие. Из этого дерева делают спортивный инвентарь, мебель, музыкальные инструменты. Плоды и кора применяются в медицине.

Быстро растет и может достичь высоты 60 м. Корневая система очень широкая, уходящая глубоко под землю.

Широколиственное дерево, характерное для европейских и азиатских лесов.

Отличается цилиндрической кроной, прекрасно вписывается в садовые участки. Высота не превышает 20 м, а продолжительность жизни около 150 лет.

Конский каштан

Конский каштан – дерево, лучше всего растущее в глубокой и плодородной почве. Все разновидности являются отличными медоносами.

Также конский каштан издревле применяется в медицине.

Наиболее распространены высокие разновидности дерева, которые не подходят для небольших садовых участков. Однако встречаются карликовые виды, которые можно использовать в ландшафтном дизайне.

Среди плодовых растений встречаются как листопадные деревья и кустарники, так и вечнозеленые. Слива

В мире насчитываются сотни разновидностей плодовых растений. Вишня

В российских регионах традиционно выращивают яблони, сливы и вишню, но некоторые другие деревья также отличаются морозоустойчивостью и хорошо приживаются в средней полосе.

Это растение прекрасно переносит суровые зимы Сибири и не требует хлопотливого ухода. В ягодах ирги высокое содержание витамина С, кислот, дубильных веществ.

Для получения богатого урожая иргу сажают в открытом, солнечном месте, сохраняя расстояние между кустарниками не менее 3 м.

Лещина также известна как орешник. Неприхотливый, любящий солнце кустарник, плодоносящий в конце лета или начале осени. Орехи лещины обыкновенной называют фундуком.

Они обладают высокой пищевой ценностью, содержат ценные масла и богаты микроэлементами. Для увеличения урожая раз в два года проводят пересадку.

Листопадный куст, реже – невысокое дерево. Часто боярышник выращивают в декоративных целях, но его плоды широко применяются в медицине.

Они регулируют работу сердца, помогают бороться с одышкой и полезны при заболеваниях щитовидной железы.

В мире насчитывается более 200 видов жимолости. В дикой природе она произрастает в азиатских регионах. Эти растения бывают деревьями и кустарниками.

Садовую жимолость часто используют в декоративных целях.

Слива, вишня, черемуха, черешня

Эти растения отличаются красивым цветением и белыми либо бело-розовыми цветами. Черемуха

Предпочитают солнечные и открытые места Весной привносят в сад изысканность и свежесть, а их плоды широко используют в кулинарии. Черешня

Самый распространенный вид – бузина черная, но для садовых участков больше подходят сорта Marginata и Aurea.

Бузину высаживают в солнечном месте или в легкой полутени, размножают при помощи черенкования.

Рябина – невысокое дерево семейства Яблоневых, распространенное в Европе и Северной Америке. Насчитывают до 100 видов, но в России чаще всего встречается рябина обыкновенная.

Не требует сложного ухода, эффектно смотрится как летом, так и осенью. В ягодах содержатся микроэлементы (калий, медь, железо, цинк, магний), витамины, сахара и аминокислоты.

В российских садах можно встретить различные сорта яблонь – с белыми, красными, розовыми плодами. Период цветения приходится на апрель или май.

Размножают яблони путем приобретения новых деревьев, которые высаживают в открытое и солнечное место.

Выращивание персиков довольно кропотливое, а срок жизни этого растения небольшой. Они не подходят для Подмосковья и всех центральных регионов.

Персик растет в теплых широтах, давая цвет в начале года – в январе или феврале. Цветение дерева начинается раньше, чем распускаются первые листья.

Вечнозеленые лиственные растения

В оформлении приусадебных территорий также используют хвойные или вечнозеленые лиственные деревья. Сегодня существует множество сортов деревьев и кустарников, которые способны в течение целого года украшать участок своей свежей и яркой кроной.

Рододендрон

В мире произрастает более 600 видов рододендрона, часть из которых относится к листопадным, а часть – к вечнозеленым. Один из самых популярных родов – азалия.

Азалии теплолюбивые, требуют внимательного ухода, им необходима кислая почва и регулярные удобрения.

Медленнорастущее неприхотливое растение, в России произрастающее преимущественно на черноморском побережье.

Один из самых древних кустарников, использовавшихся для озеленения территорий. Поскольку самшит легко переносит обрезку ветвей, он хорошо подходит для создания живых изгородей и скульптурных композиций.

Небольшое дерево с ажурной кроной и маленькими листьями, которые осенью окрашиваются в яркие и необычные цвета

Существуют и большие разновидности, ширина кроны которых может достигать 10 м. В декорировании участков часто используют карликовые и ползучие сорта, эффектно оплетающие заборы и изгороди.

Древнее растение, появившееся еще в меловом периоде. Естественный ареал обитания – Восточная Азия и Северная Америка.

Дикая магнолия произрастает на русском острове Кунашир. В южных регионах ее используют для озеленения городов, высаживают на частных участках.

Отличие лиственных от хвойных

Лиственные растения отличаются от хвойных не только строением листа и особенностями размножения. Встречаются хвойные деревья, листья которых не имеют сходства с иглообразной хвоей, а некоторые из них (например, лиственница), не относятся к вечнозеленым, поэтому определить тип растения не всегда просто.

Основные отличия:

• Существует много классов лиственных растений, тогда как хвойные объединены в один класс. Ранее во вторую группы выделяли тисы, но сейчас ученые отказались от этого разделения.
• Хвойные растения намного древнее, и у них отсутствует стадия цветения. Они всегда либо мужские, либо женские.
• Лиственные легче приспосабливаются к различным климатическим условиям, способны расти в самых суровых и засушливых регионах.

Несмотря на существующие отличия, оба типа способны существовать рядом друг с другом, поэтому их часто комбинируют при оформлении участка. Популярные декоративные хвойные растения – кипарис, кедр, туя, можжевельник.

Мистер Дачник информирует: лиственные деревья в ландшафте

Деревья – неотъемлемая часть ландшафтного дизайна. На приусадебной территории может эффектно смотреться как экзотический сорт магнолии, так и обыкновенная осина или ольха.

Чтобы правильно оформить участок, следует придерживаться простых правил:

• Высота дерева должна соответствовать площади сада.
• Дуб, вяз и другие большие виды имеют глубокие корни, поэтому могут сильно осушить землю.
• Форма кроны способна подчеркнуть или нарушить изящество архитектуры. Создавая дизайн территории, учитывают особенности роста ветвей.

Большинство лиственных растений не требуют сложного ухода, зато способны оживить сад и сделать участок изысканным и необычным.

Клен это дикорастущее растение или культурное

Кандидат биологических наук М. Александрова

Клены осенью фантастически красивы. Падая, золотые и багряные листья беззвучно опускаются на землю. Это и есть «. пышное природы увяданье. В багрец и золото одетые леса».

Красота кленов покорила людей давно. Недаром осенний их наряд — излюбленный мотив старинных китайских и японских гравюр. Кленовый лист украшает флаг Канады , леса которой богаты этими деревьями.

Клены в лесах своей родины могут встретить жители Европы, Азии, островитяне Зондского архипелага и обитатели Северо-Американского континента. Более десятка видов растут в России.

Название рода происходит от латинского слова Acer и означает «острый». И действительно — листья кленов имеют острые края.

Ботаникам известно около 150 видов кленов. Среди них встречаются и деревья и кустарники. Красивы у них не только листья, но и цветки, плоды и даже рисунок коры.

В наших широтах сокодвижение у кленов начинается намного раньше, чем у березы: в Подмосковье, например, уже в марте, подтверждая наступление весны.

Особенно красивы осенью дальневосточные клены, в частности клен Гиннала и зеленокорый.

Клен Гиннала (Acer ginnala Maxim.) — кустарник высотой до 5 м, растет быстро, зимостоек, светолюбив, хорошо переносит пересадку и стрижку. Дает обильную поросль. К плодородию почв не требователен, но не выносит засоления. Влаголюбив.

Эффектен в композициях со снежноягодником, кизилом, лохом или на фоне хвойных пород. Украсит любой водоем.

Клен зеленокорый (Acer tegmentosum Maxim.) — кустарник или дерево высотой более 3 м. Растет медленно. Теневынослив, но предпочитает свет. Влаголюбив, требователен к плодородию почвы и влаге. Хорошо переносит пересадку. Имеет мягкую, как у липы, древесину, поэтому на родине его называют «клен-липа».

Не менее привлекательны и вполне зимостойки в средней полосе России североамериканские клены.

Клен серебристый (Acer saccharinum L.) под Москвой растет в виде одно- или многоствольного дерева высотой до 10 м. Влаголюбив; теневынослив. Ветки хрупкие, часто обламываются ветром и снегом, поэтому рекомендуется периодическая обрезка. После суровых зим на стволах остаются морозобоины.

Клен красный (Acer rubrum L.) красив всегда: весной, летом и осенью. Растет быстро. Предпочитает свет, достаточно теневынослив. Требователен к влажности почвы и воздуха. Один из немногих кленов, переносящих избыточное увлажнение и застой воды. Плохо переносит уплотнение почвы. В суровые зимы иногда подмерзает. При хорошем уходе может жить до 300 лет.

Наиболее эффектны садовые формы этого клена: Армстронг (Armstrong) — листья его отличаются голубоватым налетом; Сканлон (Scanlon) — с красно-оранжевыми осенними листьями; Глобозум (Globosum) — с кроной шаровидной формы; Друммонда (Drummondii) — с ярко-шарлаховыми крылатками.

Клен ясенелистный (Acer negundo L.) завезен из Северной Америки, поэтому его называют еще американским кленом. Дерево высотой 15 м, с широкой кроной и ломкими ветвями, растет быстро. Светолюбив, к почвам нетребователен, хотя предпочитает увлажненные и дренированные песчаные почвы, переносит временный избыток влаги. Хорошо переносит формовку и стрижку.

Внимание садоводов-любителей привлекают невысокие формы этого клена, имеющего нарядные листья: Аурео-вариегатум (Aureo-variegatum) — темно-зеленые, с золотисто-желтыми полосками; Фламинго (Flamingo) — зеленые, с розовато-белыми каемочками и полосками; Одессанум (Odessanum) — при распускании бронзовые, позже — золотисто-желтые; Аргентео-вариегатум (Argenteo-variegatum) — окаймленные по краю широкой белой полосой. Оригинальная окраска листьев у всех форм сохраняется только на свету.

Клен остролистный (Acer platanoides L.) — самый популярный и известный в России клен. Высокое дерево — до 30 м. Требователен к плодородию и влажности почвы, не переносит застоя воды, дает обильную поросль от пня. Ветроустойчив. Страдает от уплотнения почвы. Зимостоек. Хорошо сочетается с хвойными породами.

Садовые декоративные формы клена остролистного Друммонда, Глобозум, Кримсон Кинг больше подходят для одиночных посадок. У клена Друммонда (Drummondii) — белоокаймленные листья, розовые при распускании; у Глобозума (Globosum) — густая, шаровидная крона, не требующая обрезки, и желто-оранжевые листья осенью; у Кримсона Кинга (Krimson King) — темно-пурпуровые, почти черные листья в течение всей вегетации.

Клен татарский (Acer tataricum L.) — высокий кустарник или небольшое деревце высотой до 9 м с почти черной корой, отсюда его второе название — черноклен. Растет умеренно, улучшает почву. Переносит засоление. Зимостоек. Хорошо возобновляется порослью, дает обильные отводки. Пригоден для живой изгороди. Сочетается в композициях с лиственницами, соснами, березами, дубами, липами. Известна садовая форма — Красная (Rubra) — с кроваво-красными осенними листьями.

Клен ложноплатановый (Acer pseudoplatanus L.) — дерево высотой 25-30 м. Растет быстро. Плохо мирится с сухими почвами и избыточным увлажнением, не переносит засоления. Теневынослив, зимостоек. Популярны декоративные формы, в частности: Леопольда (Leopoldii) — с бело-пестрыми листьями; Желто-пест рая (Flavo-variegata) — с листьями в желтых пятнышках и полосках; Багрянолистная (Purpurеa) — с листьями снизу пурпуровыми, сверху — темно-зелеными; Красноплодная (Erythrocarpa) — с ярко-красными крылатками.

КАК ВЫРАСТИТЬ КЛЕН

Высаживать клены лучше на солнечное или в полутенистое место. Размеры посадочной ямы: 50х50х70 см. Корневая шейка должна находиться на уровне земли или быть слегка заглубленной (до 5 см). Почвенная смесь для растений, требующих плодородных почв (клен Гиннала и остролистный): перегной или торфокомпост, дерновая земля, песок (3:2:1). Для клена ясенелистного: листовая земля, торф, песок (2:2:1). Если участок заболочен и грунтовые воды близко, требуется дренаж (строительные отходы, песок слоем 10-20 см). Расстояние между растениями в группе 2-4 м, в живой изгороди — 1,5-2 м.

Неплохо внести во время посадки полное минеральное удобрение из расчета 120-150 г нитроаммофоски в каждую посадочную яму. Норма полива после посадки — 30 л на каждое растение. Приствольные круги мульчируют торфом или землей слоем 3-5 см. Летом вносят удобрение кемира-универсал (100 г на 1 м 2 ). Поливают один раз в месяц, в сухое время (15 л) — один раз в неделю.

Клены хорошо переносят обрезку. Систематически удаляют сухие ветки, а у клена татарского, растущего в первые годы медленно, через каждые 2-3 года обрезают надземную часть, как говорят — сажают «на пень». Большинство кленов зимостойки и не требуют дополнительного укрытия на зиму.

Вырастить клены несложно из семян и зеленых черенков. Декоративные формы размножают прививкой.

У кленов остролистного, татарского, Гиннала, зеленокорого семена сохраняют всхожесть в течение двух лет, у клена ложноплатанового — менее года.

В природе семена опавших кленов подвергаются естественной стратификации зимой и прорастают летом. При разведении в саду им требуется длительная стратификация при температуре 3-5 о С. Специалисты рекомендуют следующие ее сроки: для клена остролистного — 110 дней, татарского — 100, зеленокорого — 120, Гиннала — 110, ясенелистного — 40 дней.

Для стимулирования прорастания все семена замачивают перед посевом на 24-72 часа в перекиси водорода.

В конце апреля — начале мая наклюнувшиеся семена высевают в грядки и заделывают на глубину 3-4 см. У кленов большинства видов они прорастают в течение 15-20 дней, и в первый год жизни побеги достигают высоты 40-80 см. Уход за ними состоит в прополке, рыхлении и поливе, в жару лучше притенять от солнца. Пересадку на постоянное место проводят в возрасте одного — трех лет.

Клены декоративных форм обычно размножают прививкой на клены одного с ними вида: окулировкой (прививкой почкой) или копулировкой (прививкой черенком). Так, на дикорастущий подвой клена остролистного прививают декоративную форму. Высота штамба — от 0,5 до 3 м. Лучшее время для прививок — ранняя весна, до начала сокодвижения. (Более подробно о прививке см. «Наука и жизнь» № 4, 2002 г.)

Презентация по окружающему миру на тему «Дикорастущие и культурные растения»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Дикорастущие и культурные растения Автор презентации: Дьякова Татьяна Алексеевна учитель начальных классов МОУ СОШ № 23 г. Воркуты

На какой схеме показана связь между неживой и живой природой?

Какой пример НЕ относится к связям между природой и человеком? Дети хорошо отдохнули на пляже у реки. Птицы в гнезде заботливо кормят птенцов. Дети собрали в лесу много ягод и грибов. Построив на реке электростанцию, люди обеспечили дома электричеством. А Б В Г

На каком рисунке показана связь между различными животными?

Отметь пример связей между растениями и животными. Лягушка липким языком ловит комаров. Белка питается семенами хвойных деревьев и орехами. Сова с наступлением темноты вылетает охотиться на мышей и полёвок. А Б В

Составьте цепь питания из слов кабан, мышь, дуб, сойка, лиса ДУБ

На какие группы делятся все растения?

На какие группы делятся все растения? Деревья Кустарники Травы

Чем похожи и чем отличается дуб от яблони?

Чем похожи и чем отличается крыжовник от орешника?

Чем похожи и чем отличается ромашка от астры?

Растения ДИКОРАСТУЩИЕ КУЛЬТУРНЫЕ Растения, которые никто не сажает, они растут сами по себе. Их можно встретить везде: в лесу, на лугу. Растения, которые человек сам высаживает, ухаживает за всходами, собирает урожай, использует в пищу

Культурные растения Овощные Плодовые Декоративные Прядильные Зерновые

Культурные растения плодовые прядильные декоративные овощные зерновые

Что относится к дикорастущим растениям. персик камыш кабачок роза хлопчатник

К культурным растениям относится: орешник репейник клён слива

На каком рисунке изображены культурные растения?

Я работал активно / пассивно Своей работой на уроке я доволен / не доволен Материал урока мне был понятен / не понятен интересен / скучен легким / трудным У меня получилось …

Спасибо за урок

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

• Дьякова Татьяна Алексеевна
• Написать
• 3078
• 22.11.2016

Номер материала: ДБ-381115

V Международный дистанционный конкурс «Старт»

Низкий оргвзнос 30р

Идёт приём заявок

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Наградные и подарки

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Американская липа | Дендрарий Мортона

Американская липа произрастает в районе Чикаго и часто используется как образец или густое теневое дерево. Его листья в форме сердца и ароматные цветы в июне делают его особенно привлекательным для людей, в то время как его семена привлекают певчих птиц и голубых соек, которые используют дерево как укрытие.

Американская липа произрастает в районе Чикаго и часто используется как образец или густое теневое дерево. Его листья в форме сердца и ароматные цветы в июне делают его особенно привлекательным для людей, в то время как его семена привлекают певчих птиц и голубых соек, которые используют дерево как укрытие.

Родное географическое положение и среда обитания:

Значение C: 5, уроженец Чикаго

Цвет и текстура коры:

Кора серая, ребристо-бороздчатая .

Расположение, размер, форма и текстура листьев или игл:

Простые чередующиеся листья в форме сердца от 4 до 8 дюймов в длину. Поля крупнозубчатые. Летняя окраска темно-зеленая сверху и более светло-зеленая снизу.Цвет осени бледно-желтый.

Цветочная композиция, форма и размер:

Кремово-желтые цветы в свисающих гроздьях (от 5 до 10 цветков на гроздь) в начале лета. Каждая гроздь сопровождается длинным прицветником в форме ремешка. Очень ароматный.

Описание плодов, шишек, орехов и семян:

Плоды — это маленькие круглые орешки с длинным ленточным прицветником.

Уход за растениями:

Американская липа лучше всего растет на влажных, хорошо дренированных почвах и легко адаптируется к щелочным почвам.

Болезни, вредители и проблемы:

Американская липа уязвима к тле, японским жукам, липовым мотылькам, антракнозу и вертициллезу.

«Эти растения являются сортами вида, который произрастает в регионе Чикаго, согласно данным Swink and Wilhelm’s Plants of the Chicago Region, с обновлениями, внесенными в соответствии с текущими исследованиями. Культурные сорта — это растения, полученные при культивировании путем селективной селекции или вегетативного размножения от дикорастущих растений, идентифицированных как имеющие желаемые признаки.”

American Sentry® Липа американская (Tilia americana ‘MckSentry’) :

У этого сорта очень симметричный (пирамидальный) полог. Сообщается, что он вырастает до 45 футов в высоту и 30 футов в ширину и имеет некоторую устойчивость к японским жукам.

Бульвар американской липы (Tilia americana ‘Boulevard’):

При высоте 50 футов и ширине 25 футов, этот сорт имеет узкую пирамидальную форму.

Легендарная американская липа (Tilia americana ‘DTR 123’):

Сорт пирамидальной формы с хорошей ветвистой структурой.Толстые зеленые листья хорошо смотрятся в конце лета. Зимние стебли и бутоны ярко-красные.

Редмонд Американская липа (Tilia americana ‘Redmond’):

«Редмонд» — сорт плотной пирамидальной формы. (Ранее классифицируется как Tilia x euchlora ‘Redmond’).

вар. гетерофилла белая липа (Tilia americana var. heterophylla):

Это дерево, когда-то считавшееся отдельным видом, теперь считается разновидностью американской липы. Он известен как белая липа или свекольная липа.Она очень похожа на американскую липу, за исключением того, что нижняя часть листьев покрыта густыми волосками, что придает ей белый цвет.

Липа белая Continental Appeal ™ (Tilia americana var. Heterophylla ‘Continental Appeal’): У этого дерева узкая овальная форма, 50 футов в высоту и 30 футов в ширину. Листья имеют темно-зеленую верхнюю поверхность и белую нижнюю поверхность.

Летние цветы: Цветущие липы

Цветы липы — мои любимые летние цветы.Поэтому, конечно, мне пришлось сделать несколько фотографий цветения липы. Я люблю эти цветы больше всего за их удивительный аромат.

Тилия кордата (липа мелколистная, липа мелколистная или липа мелколистная) — единственный вид Tilia, который является родным для моей части Европы. Это тоже единственный вид липы, который растет в дикой природе, где я живу.

Tilia platyphyllos (липа крупнолистная, липа крупнолистная или липа крупнолистная) не встречается в здесь дикая, но эти растения широко культивируются и используются в качестве декоративных дерево в парках и городских улицах.

Также существует Tilia × europaea (широко известная как обыкновенная липа или обыкновенная липа), который является естественным гибридом между Tilia cordata (липа мелколистная) и Tilia platyphyllos (липа крупнолистная). Здесь Tilia × europaea не растет в дикой природе, но также широко культивируется и используется как декоративное дерево в парки и городские улицы.

Я почти уверен, что растение на этих фотографиях нет Tilia cordata , потому что листья были несколько большими, по крайней мере, больше, чем у знакомые мне дикорастущие липы.Тем не менее, я не уверен, какой виды липы я фотографировал. Скорее всего, это либо Tilia platyphyllos , либо Tilia × europaea.

Не только я люблю цветы липы. Пчелы их тоже любят. Пока я фотографировал дерево, вокруг меня летало множество пчел. Еще одно замечательное свойство цветов липы — это то, что из них получается действительно вкусный чай. Пока я фотографировала, мой парень послушно собирал для меня цветы. На последнем фото видно, каким будет мой чай в следующем году.

Липа, липа, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, липа, тилия, цветы

Липа липовая тилия цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, липа, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, липа, тилия, цветы

Липа, липа, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Липа, липа, тилия, цветы

Липа, лайм, тилия, цветы

Вторая партия фотографий была сделана неделей позже в другом месте.Эти деревья зацвели позже, и их листья казались немного меньше. Полагаю, что следующие фотографии — это Tilia cordata , липа мелколистная.

Цветы липы липы Tilia cordata 23

Цветы липы липы Tilia cordata 22

Цветы липы липы Tilia cordata

Цветы липы липы Tilia cordata

Цветы липы липы Tilia cordata 24

Цветы липы липы тилии Tilia cordata 21

Липовые цветы липы Tilia cordata

Кстати, мне интересно, как разные растения нравятся людям по разным критериям.Лично мне больше всего нравятся те цветы, которые приятно пахнут. Пахнет цветущими липами, поэтому я называю их моими любимыми летними цветами. Моим вторым фаворитом является Philadelphus coronarius (сладкий чубушник, английский кизил), широко культивируемый декоративный кустарник с красивыми и ароматными цветами.

Мои любимые весенние цветы — Convallaria. majalis (ландыш) и Prunus padus (черемуха, каркас, брусника или Первомайское дерево).Мне нравятся оба эти цветы из-за их приятного аромата. Вы начинаете замечать закономерность здесь? Мне очень нравятся цветы, которые приятно пахнут.

Другой цветок я особенно как Galanthus nivalis (обычный подснежник). Это самые первые весенние цветы, а я человек, который не любит холода и зимы. Таким образом мне нравится первое, что растет и цветет Весной.

Мне тоже очень нравится Centaurea cyanus (васильки). Их цветы очень красивого оттенка синего, они мне очень нравятся, потому что они синие, и это мой любимый цвет.

Я не особенно люблю розы и другие шикарные цветы, которые люди обычно выращивают для того, чтобы дарить их другим. Я имею в виду, конечно, розы вроде бы красивые, но мое отношение к ним можно описать только как «что угодно». Из наиболее «модных» цветов мне очень нравятся орхидеи, особенно из рода Angraecum . Почему? Потому что у них белые и ароматные цветы.

Что касается растений в целом, а не только цветов, мне также нравятся пальмы и все плотоядные растения, особенно непентес, но росянки и венеринские мухоловки тоже потрясающие.Растения, поедающие насекомых, действительно круты. Я считаю, что растения, убивающие органы, даже более увлекательны, чем половые органы растений.

Также, если вам нравится рассматривать фотографии цветов, вот несколько фотографий цветущей сирени, которые я сделал ранее этой весной.

Скворец поет на липе

А это рисунок, который я сделал много лет назад, на котором скворец ( Sturnus vulgaris ) поет на ветвях липы.

Tilia x euchlora (Кавказская липа, Кавказская липа, Крымская липа)

Крымская липа — это листопадное дерево от среднего до большого, которое считается гибридом Tilia cordata и Tilia dasystyla .Эти два вида являются родными для Украины, Крыма, но не имеют одинаковых местообитаний. Происхождение крымской липы остается неясным. Это член семейства мальвовых. Дерево вырастает от 40-60 футов в высоту и 20-30 футов в ширину и имеет пирамидальную форму. Крона у дерева густая, ветви несколько отвисшие. Дерево также известно как кавказская липа и Causcasina Lime.

Это гибридное дерево родом из Украины, Крым. Дерево бесплодное, подобных гибридов в дикой природе не встречается.Немецкий ботаник Карл Кох описал дерево в 1866 году. Его описание основано на молодом экземпляре, который был найден в Берлине. Считалось, что дерево произошло из семени, собранного в Крыму. Поскольку дерево бесплодно, выращиваемые деревья могут быть результатом единственного клона.

Название рода Tilia переводится с латыни как липа или липовое дерево. Оно образовано от греческого слова ptelea или «вяз» и tillai или «черный тополь».«В переводе означает« широкий »или, возможно,« широколиственный ». Название вида, echlora , произошло от греческих слов eu , означающих« хороший », и chloros , означающих« зеленый ». Это относится к листве дерева. Общие названия этого рода — Липа или Липа. В Северной Америке это дерево также известно как Липа. Важно отметить, что это дерево не имеет отношения к цитрусовому липа.

Липа крымская предпочитает влажные, но хорошо дренированные суглинки.Их легко выращивать как на открытом солнце, так и в полутени. Они очень терпимы к городским условиям. Поскольку они вырастают до 60 футов в высоту и 30 футов в ширину, необходимо учитывать их правильное размещение,

Липу крымскую размножают черенкованием. Часто продаваемые деревья были привитыми. Любые прикорневые присоски привитых деревьев следует удалять быстро.

Кора коричневая и гладкая, но с возрастом появляются трещины. Листья дерева имеют форму сердца, глянцево-темно-зеленые с зубчатыми краями, осенняя листва желтая.Цветки бледно-желтовато-белые, очень ароматные, из цимус. Плод — серовато-коричневый волосатый орешек.

Эти гибридные деревья можно высаживать по отдельности или группами в качестве декоративной тени для лужайки или уличного дерева. В 20 веке это было популярное дерево для посадки на улицах Великобритании.

Богатый сладкий нектар цветов привлекает пчел и бабочек.

Подсказки Quick ID:

• Оставляет верхнюю поверхность глянцевой, темно-зеленой, а нижнюю поверхность светлее с пучками волос вдоль жилок
• Листья сердцевидные, 2-3-х.5 дюймов в длину и 2-3 дюйма в ширину
• Цветки от белого до бледно-желтого, с 3-7 цветками, образующими гроздь
• Плоды мелкие серовато-коричневые, опушенные орешки
• Молодая кора серовато-коричневая и гладкая, а старая кора трещиноватая

Насекомые, вредители и другие проблемы:

Нет серьезных болезней или проблем с насекомыми. Этот гибридный сорт более устойчив к тле, что снижает вероятность образования сажи.Здесь можно увидеть бурильных молотков, чешуекрылых, минеров, кружевных жуков, гусениц и японских жуков. Могут возникнуть мучнистая роса, пятна на листьях и язвы. / ׯ_] s * F! 36_ # 5!» B7F @ Ȃ0gR * 46 # ffGE8N.4S ‘] ff_5 a? Ϧ i / wkmuoWl’0u v iqVa | + & [CKIX + t] W ݱ если A ل E. vG ڻ M6 VA1: h I «l4NE ݊6 {# | nȃA7AqQA0 # umi; zlU + La85M, A6V! & aJHhNiaABvN) Na0C-DE! 9» «» «» «+ dQCDDTB» «Ј0e: + q + a5m0 $ b? | W: 3Du v — Gdu} K _ = UQ (Q $ / _? } {Zo

Липа: лучший дикий салат.

Страница / Ссылка:

URL страницы: HTML-ссылка: Как мы обращаемся с дикими и культурными растениями Главная »Блог bplant.org» Как мы обращаемся с дикими и культурными растениями

16 апреля 2019 г., Алекс Зорач

Наш мир наполнен смесью диких и культурных растений. со сложным взаимодействием между ними. Люди выращивают сады и растения для сельского хозяйства, и среди них появляются сорняки. Один и тот же вид (например, Brassica rapa ) может быть культивируемым растением на одном поле и сорняком на другом.Растения обычно убегают из популяции и натурализуются. Культурные растения в садах и сельском хозяйстве являются основным источником как инвазивных видов, так и популяций местных растений.

Представление о том, что организм является диким или находится в его естественном состоянии, является важным, но не существует единого согласованного определения или способа объективно определить, действительно ли конкретный организм является диким. Между диким и естественным также может быть большая серая зона. iNaturalist, веб-сайт и приложение для документирования любых организмов, в своих руководствах инструктирует людей сообщать об организмах, которые не культивируются или находятся в неволе, но они мало объясняют, что это означает или как справляться с пограничными случаями.

Подход iNaturalist состоит в том, чтобы предполагать, что отчеты по умолчанию являются ненормальными, и позволяет людям помечать их как ненастоящие при «оценке качества данных» постфактум. Мы считаем такой подход неадекватным по нескольким причинам. Во-первых, маркировка данных как «дикорастущие» по умолчанию приводит к тому, что многие отчеты о культурных растениях пропускаются в предположении, что они являются дикими. Например, имеется множество сообщений о растениях из Манхэттена, Нью-Йорка и других городских районов, даже не в парках, которые явно означают ландшафтные растения, судя по их фотографиям и / или местоположению, но лишь немногие из этих сообщений были отмечены как недикие.

Эти цветы Rudbeckia hirta иллюстрируют, насколько сложна идея «дикой природы». Это потомство растений, которые вырастили добровольцами в городской местности и пересадили на эту грядку. Они могли бы быть неотличимы от дикорастущих растений, если бы они не росли на грядке из мульчи на стоянке. Оба растения здесь проросли из семян на том месте, где они изначально не были посажены; крайнее левое растение прямо напротив бордюра, крайнее правое растение в пучке декоративной травы.Эти растения «дикие» или нет?
Вторая проблема — это многочисленные пограничные случаи. Если растение избегает выращивания и выживает в дикой природе, но явно сохраняет характеристики культурных растений (например, измененную форму или цвет цветка или пестрые листья), является ли это растение диким? А как насчет растений, которые растут сами по себе, из дикой популяции, но которые люди пересаживают в свои сады? И, возможно, самое главное, что если вы не знаете, то есть наблюдаете за растением, но не можете сказать, культивируется оно или нет? Это касается большого количества деревьев в пригородных зонах и в парках, особенно на границах между дворами или садами и дикими участками.

Когда мы рассматриваем эти вещи, мы понимаем, что есть два различных аспекта растения: характеристики самого растения (включая генотип и фенотип) и то, было ли растение посажено намеренно. Мы также понимаем, что важно разрешить пользователям указывать: «Я не знаю». для большого количества этих растений.

Здесь мы объясняем наш способ решения этих проблем.

Отделить характеристики организма от его происхождения

Вместо того, чтобы использовать одно поле для отслеживания того, является ли растение диким, мы разделили эту информацию на два поля.Одним из них является организм типа , который отслеживает, имеет ли растение характеристики дикого организма. Другой, который мы называем origin , отслеживает, было ли растение посажено, засеяно или добровольно (то есть появилось само по себе).

Ничего не предполагать: позвольте пользователям указывать дополнительную информацию, если они могут и хотят.

Наш подход, в отличие от iNaturalist, состоит в том, чтобы по умолчанию ничего не предполагать о дикости организма. Когда пользователь сообщает о наблюдении за растением на нашем сайте, по умолчанию мы оставляем как неопределенные поля, отслеживающие, является ли организм диким.
На этом снимке экрана показано, как наша система отображает и обрабатывает отчеты по двум полям для отслеживания степени дикости организмов. Все записи помечаются как «неопределенные» для запуска и могут быть обновлены пользователем для указания дополнительной информации.
Затем пользователи могут сами указать эту информацию, если захотят. Мы также предоставляем интерактивную справочную документацию, чтобы уточнить, что именно означают эти поля. Путь наименьшего сопротивления — оставить эти поля неопределенными.

Кроме того, пользователи также могут выбрать «Не уверен» для одного или обоих полей.

В отличие от iNaturalist, мы активно поощряем пользователей сообщать о недиких организмах. Ниже мы объясним, как и почему отслеживание этих отчетов важно для науки и природоохранных целей. Во многом это значение проистекает из того факта, что культурные растения могут и действительно ускользают в дикую природу. Мы хотим иметь возможность отслеживать и изучать взаимодействие между дикими и культурными растениями.

Что говорит нам поле типа организма

Поле типа организма имеет четыре значения: Дикий тип , Промежуточный , Культивар и Неуверенный .Тип организма описывает фенотип организма или наблюдаемые характеристики. Это не обязательно отражает генетику организма. Поскольку наш веб-сайт посвящен легко наблюдаемым характеристикам растений, у нас нет поля для сообщения генотипа.

Организм дикого типа — это тот, который внешне неотличим от диких организмов. Это не обязательно означает, что — это действительно дикий организм. Это может быть сорт, характеристики которого вполне соответствуют диапазону растений в дикой природе.Он может происходить от культурных сортов (и генетический тест может подтвердить это), но его легко наблюдаемые характеристики делают его неотличимым от дикого растения. Это также может быть растение, взятое из дикой популяции и выращенное в саду. Важно то, что выглядит как дикое растение, то есть, если вы выращиваете его рядом с дикими растениями, это никоим образом не будет неуместным.

«Шоколадный змеиный корень» — сорт Белого змеекорога (Ageratina altissima) с темно-пурпурно-бронзовыми листьями, контрастирующими с твердыми зелеными листьями растений дикого типа.Он часто ускользает в дикую природу, обычно возвращаясь к промежуточным формам в течение первых нескольких поколений.
Сорт — это организм, который был явно модифицирован или выбран в какой-либо форме или форме, чтобы иметь характеристики, выходящие за рамки диапазона диких растений. Это часто включает более крупные, эффектные цветы, а также такие характеристики, как пестрые или окрашенные листья, более компактный рост или бесплодие (неспособность производить плодородные семена). Сорта обычно продаются в питомниках и садовых центрах как названные разновидности растений. , и во многих питомниках они составляют основную часть поголовья.

Промежуточная категория предназначена для растений, которые явным образом произошли от культурных сортов, но начали возвращаться к своим диким формам. Примером может служить рассада растений из сорта растения с темно-красными листьями, который сохранил значительный красноватый оттенок, в то время как дикие растения никогда не имеют этого оттенка, но демонстрируют меньше этих характеристик, чем исходный сорт. Промежуточные растения распространены как растения-добровольцы в саду, в первом или втором поколении растений, происходящих от культурных сортов.Они также относительно распространены в натурализованных популяциях, происходящих от садовых растений.

Категория « unsure » не требует пояснений и предназначена для случаев, когда вы не знаете, является ли растение культурным сортом. Этот вариант, вероятно, лучший выбор для растений, которые можно культивировать, но если вы не наблюдали за ними в течение всего сезона, значит, вы не видели, чтобы они цвели, завязывали семена или завершали весь свой жизненный цикл. «Неуверенный» — это не то же самое, что «неуказанный»: он дает нам дополнительную информацию о том, что пользователь потратил время на установку поля типа организма, но не знал, как установить его для этого конкретного растения.

Что говорит нам поле происхождения

Поле происхождения наблюдения собирает независимую информацию от типа организма. Он описывает, как растение попало туда, где его наблюдали. Три основных варианта: Volunteer (Wild) , Seded или Planted .

Доброволец (дикий) означает, что растение прорастало само по себе, в результате естественных процессов, и что оно не было перемещено или пересажено людьми. Это может быть или не быть растением дикого типа в том смысле, что оно может происходить либо от дикой, либо от культурной популяции.Присутствие растений-добровольцев свидетельствует о том, что либо поблизости имеется исходная популяция, либо что растение присутствовало в семенном банке (возможно, от прошлой популяции, которая с тех пор была уничтожена). Растения-добровольцы также предоставляют информацию о среде обитания и распределении семян: это означает, что естественные процессы смогли распределить семена в том месте, где наблюдали растение, и что условия были подходящими для его прорастания и выживания.

Засеянные означает, что люди посадили или распространили семена растения, но растение прорастало само по себе.Он был посажен не людьми. Посеянные растения не предоставляют информации о близлежащих исходных популяциях, наличии в семенном банке или естественных механизмах распространения. Однако эти наблюдения – предоставляют информацию о среде обитания и условиях, подходящих для прорастания и выживания.

Посажено означает, что растения были посажены после прорастания людьми. Если растение было посажено, оно предоставляет и даже меньше информации о среде обитания, популяциях и распределении семян.Может отсутствовать местное исходное население, может отсутствовать естественный процесс, который распространял бы семена на территорию, а среда обитания и условия могут быть такими, что даже если бы семена попали туда, они не прорастали бы сами по себе. Многие растения могут расти (и процветать) в условиях, когда они не могут прорасти естественным путем, а взрослые растения часто могут выжить в более широком диапазоне условий, чем рассада.

На этой фотографии показаны различные саженцы, вырастающие на открытой почве на небольшой, полудикие территории, окруженной автостоянками и пригородными дворами.Хонворт ( Cryptotaenia canadensis ) был засеян здесь, что актуально, потому что этот район географически отделен от местных популяций этого вида, которые естественным образом произрастали только вдоль ручьев, и растение, вероятно, не было бы засеяно само по себе. С другой стороны, чесночная горчица ( Alliaria petiolata ) уже присутствовала здесь, не будучи посажена или засеяна. Вся эта информация имеет отношение к изучению этих видов, их популяций и требований к среде обитания.
В дополнение к этим трем основным категориям у нас также есть две гибридные категории для ситуаций, когда кто-то имеет частичную, но неполную информацию о происхождении растения. Volunteer or Seded предназначен для растений, о которых человек знает, что их нельзя сажать, но не уверен, попало ли семя туда само по себе или было посажено или распространено людьми. Эта категория по-прежнему говорит нам о том, что среда обитания и условия были подходящими для прорастания и выживания растения. Существует также категория Посаженные или Посаженные для растений, которые, как мы знаем, являются человеческими по происхождению, но где мы не уверены, были ли они посажены как семена или взрослые.И, конечно же, есть еще категория « неуверенных» .

Дополнительные аспекты дикости, которые следует учитывать в будущем

Мы открыты для обратной связи и обсуждения лучших способов сообщения и обработки наблюдений, чтобы усовершенствовать систему, которую мы внедрили. Одно из будущих соображений — это спецификация практики управления на уровне области. Это может быть полезно для определения участков, таких как клумбы, скошенные газоны или дикие территории, а также для выделения неуправляемых диких территорий для территорий, управляемых различными способами (например, раз в сезон кошение, уход за местными растениями, использование гербицидов и т. Д. обрезка или обрезка краев, или что-нибудь еще, что может повлиять на рост растений.Эти данные, скорее всего, не будут храниться в записях для каждого наблюдения, а скорее могут быть указаны отдельно, а затем автоматически отображаться для разных наблюдений, проводимых в данной области.

Еще одним соображением на уровне индивидуальных наблюдений является добавление поля для пользователей, чтобы сообщить о растении, которое они убили или удалили после того, как за ним наблюдали. Таким образом, кто-то, пропалывающий сад, может сообщить о сорняках и идентифицировать их, прежде чем их убить, и люди могут сделать что-то подобное при удалении инвазивных видов из природного заповедника или другой дикой местности.Мы также можем захотеть изучить способы сообщения о естественной гибели растений, например, если они погибают в результате засухи, наводнения, травоядности или болезней, или конкуренции со стороны других растений.

Резюме

Мы решили разрешить или обработать классификацию наблюдений за растениями как дикие и культивируемые, разбив концепцию диких растений на две отдельные области: тип организмов и происхождения . Поле типа организма определяет, принадлежит ли фенотип организма дикому типу, сорту или промежуточной форме.Поле происхождения определяет, было ли растение добровольцем (возникло само по себе в результате естественных процессов), было посеяно людьми или посажено людьми. Оба поля по умолчанию не указаны, и пользователи могут выбрать «Не уверен» при их указании.

Эти варианты помогут обеспечить максимальную полезность наших данных для исследовательских целей, предоставив ценную информацию об исходных популяциях и банках семян, среде обитания и условиях прорастания и выживания растений, и, конечно, о человеческой деятельности в этой области, включая как преднамеренное садоводство, так и экологические восстановительные работы и непреднамеренный выход культурных растений в дикую природу.

Мы также надеемся, что, повышая осведомленность об этих категориях и различиях, мы поможем сделать садоводов и людей, занимающихся экологическим восстановлением, более осведомленными о таких проблемах, как генетика местного населения, выход культурных растений в дикую природу и сорта по сравнению с диким типом. растения.

Epipremnum aureum (Linden & André) G.S.Bunting, 1964

Выращивание и использование

E. aureum с более крупными листьями

В регионах с умеренным климатом это популярное комнатное растение с многочисленными сортами, отобранными по листьям с белой, желтой или светло-зеленой окраской.Его часто используют в декоративных витринах в торговых центрах, офисах и других общественных местах, в основном потому, что он не требует особого ухода, а также красиво покрыт листвой. В тропических странах он встречается во многих парках и садах и имеет тенденцию расти естественным путем. Как комнатное растение, оно может достигать более 2 м в высоту при соответствующей опоре (тотем или столб из мха, на который можно залезть), но с трудом развивает листья размером со взрослую особь. Наилучшие результаты достигаются при использовании непрямого света; он терпит сильное свечение, но при длительном пребывании под прямыми солнечными лучами листья обжигаются.Хорошо живет при температуре от 17 до. Как правило, растение нужно поливать только тогда, когда почва кажется сухой на ощупь (обычно один раз в одну-две недели). Весной можно добавлять жидкие удобрения, и их нужно пересаживать каждые два года. Однако это очень крепкое растение, которое поддерживает плохие условия выращивания. Растение быстро растет в гидропонной культуре. Его можно выращивать из черенка, части растения, используемого для размножения. Тем не менее, черенки могут переносить различные заболевания, такие как пятнистость листьев Erwina, корневая гниль Pythium, гниль стопы Rhizoctonia, пятнистость листьев Pseudomonas, южная гниль и гниль Xanthomonas.Растение может удалять внутренние загрязнители, такие как формальдегид, трихлорэтен, толуол, ксилол и бензол, в контролируемых условиях (например, в закрытой комнате). Волвертон, Британская Колумбия, Как выращивать свежий воздух, Penguin Books, Нью-Йорк, 1997. Исследование показало, что это Эффект снижался по мере увеличения молекулярной массы загрязняющего вещества. Растение иногда используют в аквариумах, помещают наверху аквариума и дают ему возможность пустить корни в воде. Это полезно для растений и аквариума, поскольку они поглощают много нитратов и используют их для роста.

Галерея

Файл: Epipremnum aureum as Pothos aureus.jpg | Совет по садоводству 1871 года Файл: Starr 070321-6009 Epipremnum pinnatum.jpg | Взрослые листья и стебли Файл: Epipremnum aureum.jpg | Деталь молодого побега Файл: Epipremnum aureum — Botanischer -Нимфенбург — DSC07995.JPG | [[Ботанический сад]] растение Файл: Pothos in rio.jpg | thumb | Восхождение на [[Roystonea oleracea]] Файл: Epipremnum aureum (405626861).jpg | Детали стебля Файл: Pothos jeune feuille.jpg | Рост молодых листьев Файл: Epipremnum aurem flower.png | Файл цветка: Epipremnum aureum Neon 1zz.jpg | Сорт ‘Neon’ Файл: Денежное растение (Epipremnum aureum ‘N’ Joy ‘) 2.jpg | ‘N’ Joy ‘или пестрый сорт Файл: Money Plant (Epipremnum aureum’ N ‘Joy’). Jpg | Пестрый сорт Pearls & Jade Файл: Epipremum aureaum a1.JPG | Висящий на стене Файл: Mature-Taro -Vine-with-Flowers-2-26-21.jpg | Зрелая виноградная лоза с гроздью из четырех естественных инфруктесценций Файл: Taro-Vine-Flowers-2-26-21.jpg | Кластер из четырех естественных наростов Файл: Taro-Vine-Flower-Length-2-26-21.jpg | Длина естественных завихрений Файл: Taro-Vine-Thickness-2-26-21.jpg | Толщина цветения виноградная лоза Файл: Taro-Vine-Fruit-3-24-21.jpg | Открытие плодородия Файл: Taro-Vine-Fruit-3-25-21.jpg | Открытое плодоношение (отпадающая чешуя) Файл: Taro-Vine- Fruit-3-26-21 (2) .jpg | Ядро апельсина (частично съеденное) File: Taro-Vine-Fruit-Scales-3-26-21.jpg | Внутри и снаружи чешуйки, покрывающие ядро ​​плода

Описание

Индуцированное цветение

Epipremnum aureum — вечнозеленая лоза, вырастающая до 20 м высотой, со стеблями до 4 см в диаметре, поднимающаяся с помощью воздушных корней, которые прикрепляются к поверхности.Листья очередные, сердцевидные, цельнокрайние у молодых растений, а у взрослых — неправильной формы перистые, до 100 см длиной и 45 см шириной; молодые листья намного мельче, обычно не более 20 см в длину. Цветки выращиваются в покрывале длиной до 23 см. Это растение образует висячие стебли, когда взбирается на деревья, и они укореняются, когда достигают земли, и растут вместе с ней. Листья на этих висячих стеблях вырастают до 10 см в длину, и это те листья, которые обычно можно увидеть на этом растении, когда его выращивают в горшке.В 2021 году неофициально сообщалось, что в Южной Флориде была обнаружена старая виноградная лоза с естественными фруктами, инфруктесценции которой были покрыты зелеными шестиугольными чешуйками толщиной примерно 3 мм (1/8 дюйма), которые со временем отклеились, чтобы обнажить съеденные апельсиновые ядра. местными животными (вероятно, белками) и имеет запах, похожий на запах спелой дыни.

Застенчивый характер цветения Хотя E. aureum классифицируется как покрытосеменное, которое обычно дает цветы в какой-то момент своего жизненного цикла, это единственный зарегистрированный вид в своем семействе (Araceae), который не развивает цветы.Независимо от того, где выращивается это «застенчивое цветущее» растение или в каких условиях, оно не будет цвести из-за генетического нарушения гена биосинтеза гиббереллина (GA), EaGA3ox1. Это нарушение приводит к тому, что растение не может вырабатывать биоактивные ГК, которые ответственны за цветение растений через ген идентичности цветочной меристемы EaLFY. У E. aureum экспрессия гена идентичности меристемы цветков отсутствует из-за отсутствия GA из EaGA3ox1. Было обнаружено, что при экспериментальном опрыскивании растений ГА вызвано цветение.Кластер E. aureum из четырех infructescenses, встречающийся в природе в Южной Флориде

Распределение

Первоначально он был эндемиком острова Мо’ореа с Островов Общества. Однако сейчас он является диким во многих тропических странах. Указаны следующие диапазоны: Бангладеш, Индия, Мьянма, Таиланд, Вьетнам, Китайская Народная Республика (Хайнань, Гонконг), Тайвань, Япония (острова Рюкю, острова Огасавара, острова Бонин), Малайзия (полуостров, Сабах и Саравак). , Сингапур, Индонезия (Ява, острова Малуку, Нуса-Тенггара, Сулавеси, Суматра), Филиппины, Соломоновы острова, Вануату, Новая Каледония, Новая Гвинея, Австралия (Квинсленд), Маршалловы острова, Гавайи, Палау, Фиджи, Тонга, Острова Кука, и Западное Самоа.Волвертон, Британская Колумбия (1996), Как вырастить свежий воздух. Нью-Йорк: Книги Пингвинов.

Инвазивные виды

Разрастающийся лес Удаваттакеле в Шри-Ланке

Epipremnum aureum может стать высокоинвазивным видом при интродукции в тропические страны, где он не является аборигенным. На Шри-Ланке он зарастает несколькими гектарами святилища Удаватта Келе в Канди. Не имея естественных врагов, он полностью зарастает лесную подстилку и стволы деревьев, вызывая серьезный экологический ущерб.Он также вторгся в лесной заповедник Курулукеле в Кегалле, Шри-Ланка, и другие места, где он был посажен в качестве декоративного растения или для удержания крутых берегов вдоль дорог. Он был включен в список инвазивных видов, составленный Советом по борьбе с экзотическими вредителями Флориды в 1999 году. Исследование, опубликованное в Южноафриканском журнале ботаники, показало, что этот вид представляет собой потенциальный риск стать инвазивным видом вдоль побережья Южной Африки. Он предложил ряд различных способов предотвращения распространения вида в дикой природе, один из которых включал запрет на выращивание вида за пределами неконтролируемой территории.Кроме того, исследование показало, что E. aureum не может размножаться в больших масштабах из-за отсутствия банков семян, а также из-за минимального иммунитета к гербицидам. Если растение содержится в контролируемой зоне, оно не представляет такой серьезной угрозы, как когда оно свободно растет в дикой природе.

Аннотация

Частично съеденный плод ядра (вероятно, белка)

Epipremnum aureum — это разновидность цветкового растения семейства арум Araceae, произрастающего в Мо’ореа на островах Общества во Французской Полинезии.Этот вид является популярным комнатным растением в регионах с умеренным климатом, но также прижился в тропических и субтропических лесах по всему миру, включая северную Южную Африку, Австралию, Юго-Восточную Азию, Южную Азию, острова Тихого океана и Вест-Индию, где он вызвал серьезные экологические последствия. повреждение в некоторых случаях. У растения есть ряд общих названий, включая золотой потос, цейлонский лиан, мантию охотника, плющ арум, комнатное растение, денежное растение, серебряную лозу, плющ Соломоновых островов, мраморную королеву и виноградную лозу таро.Его также называют дьявольской лозой или дьявольским плющом, потому что его почти невозможно убить, и он остается зеленым даже в темноте. Иногда его ошибочно называют филодендроном в магазинах растений. Он широко известен как денежное растение во многих частях Индийского субконтинента. Он редко цветет без искусственных гормональных добавок; последнее известное спонтанное цветение было зарегистрировано в 1964 году. Растение получило награду Королевского садоводческого общества за заслуги перед садом.

Токсичность

Растение внесено в список ASPCA как токсичное для кошек и собак из-за присутствия нерастворимых рафидов.Следует позаботиться о том, чтобы растение не поедали домашние животные. Симптомы могут включать раздражение полости рта, рвоту и затруднение глотания. Из-за оксалата кальция в растении он также может быть умеренно токсичным для человека. Возможные побочные эффекты от употребления E. aureum — атопический дерматит (экзема), а также жжение и / или отек внутри и вокруг рта. Чрезмерный контакт с растением также может привести к общему раздражению кожи или контактному дерматиту.

История и этимология

Этот вид отнесен к ряду родов. В 1880 году, когда он был впервые описан, он был назван Pothos aureus, отчасти поэтому его часто называют «pothos». После наблюдения за цветком в 1962 году ему было дано новое название Raphidophora aurea.